对幼儿园、中小学乃至学校教师进行定期培训，帮助教师如何正确处理学生的好奇性，预防学生对毒品的初试，目的是构建安全、远离毒品的学校。在宣传上，除了对大众传媒宣传外，还建立全国性的救助咨询电话。在互联网络上开辟教育网址，详细介绍各种毒品的特点、危害、配合各种动画，做到图文并茂。

　　3.2 咨询和治疗

　　针对美国青少年滥用大麻增多，为帮助滥用药物的单亲家庭的青少年和贫困青少年、失学青少年，提供免费帮助；学校中主要帮助青少年恢复自信，矫正行为，培养学习能力，尽量创造一种既有家庭的爱(如提供住宿给孩子的父母，共度周末)，又给青少年创造继续接受教育的机会。经过第一步（stepone）几个月的心理治疗后，大多数孩子能回到学校就学。

　　3.3 社区治疗

　　“凤凰屋”的社区治疗位于昆斯区，社区内有200位患者。患者经过脱毒治疗后自愿进行社区治疗，社区治疗者主要帮助患者恢复自信、自尊，在每天紧张的劳动、学习中重新建立社会工作的能力。在昆斯的两年封闭改造过程中，患者严格遵守规章制度，在集体活动中互相监督，自我反省，不断改造。治疗上以心理和行为治疗为主。改造结束后，他们住宿在“凤凰屋”等待工作，一旦找到工作，他们将离开“凤凰屋”。“凤凰屋”的财政来源主要由联邦和市政资助、个人捐赠以及基金会的土地增值等收益，以慈善性质为主。

　　4 对我国药物滥用研究的思考

　　我国毒品形势日益严峻，这不仅表现在吸毒者中注射者增加，感染率升高等原因，而且由于吸毒日益扩散，对青少年的预防教育，吸毒患者的治疗康复的手段需求日益迫切。我国药物滥用的基础研究与先进国家主要是美国的差距比较大，这种差距主要表现为我们的队伍尚未形成，专业之间的协作少，贡献少。为了缩短这种差距，有必要从上面几个药物依赖中急待解决的问题展开深入研究，遵循有所为有所不为的原则，力争由点到面，局部取得突破。在总结和引进国内外一切优秀成果同时，立足国内实际，有所创新，有所突破。国内学者应加强交流，求同存异，共同发展。

　　戒毒治疗不要拘泥于某一点上，而应全面正确地评价每一种方法，尤其是中药制剂。对于每一种药物的优缺点要有全面科学评价。对于临床治疗，应考虑联合用药，并且摸索出一套适合我国国情、作用快、病人乐意接受、复吸率低的治疗方法。由于我国吸毒人数日益增多，治疗后病人的康复问题应进一步研究。公安的劳教如何与卫生的自愿戒毒结合起来，参照美国“凤凰屋”的一些有益之处，能够切实有效地进行康复治疗。