此类同伴教育也可分为集体式和分组式活动。

　　四、戒毒人员同伴教育的预防事项

　　人在交往中必然产生情感，良好的情感交往能带动双方相互进步与提高，不良的情感交往也会相互影响，使同伴教育失去良好效果。因此，在同伴教育中必须预防两种倾向；

　　一是在同伴教育中预防小团体现象。教育者要仔细观察，认真分析，及时发现，提早预防，正确引导，切不可等小团体结成后再教育。

　　二是在同伴教育中预防双方相互交叉感染，也就是相互交流罪错经验和吸食毒品经验。教育者如把握不住此点，管理和教育不到位，就会使同伴教育适得其反。

　　五、戒毒人员同伴教育中应把握的事项

　　一是主持人的培养。要加大主持人或同伴教育骨干的心理学知识培训，引导他们深入开展操作实践，并搭建交流互动平台，积极总结经验和拓展实践活动，极力打造优秀主持人。

　　二是培养选择参与对象。要普及心理健康教育，打造各类心理矫治平台，营造心理矫治良好氛围，建立考核和奖励机制，鼓励和激励戒毒人员积极参与、大力挖掘每个戒毒人员的优势和潜力，吸引更多人参与同伴教育，从而更好地培养选择同伴教育参与对象。

　　三是优化同伴教育内容。要把戒毒人员适应社会、拒毒训练、心瘾戒除、人际改善、家庭和谐等健康有益的同伴教育内容引入到同伴教育中，并结合参与对象的自身特点和实际需要，进一步优化同伴教育的内容，使他们成为真正的受益者，从而吸引更多的戒毒人员参与同伴教育。

　　四是细化实施方案。在内容设计、步骤衔接、活动规则、操作方式、环节延伸、感受归纳、活动总结方面，步步精细、步步提炼，就会步步走好，步步进步。

　　五是要进行延伸性拓展训练。通过健康、有益的延伸性拓展训练，巩固同伴教育效果，提升同伴教育参与者的积极性，推动同伴教育向更好的方向、更宽的氛围、更深的层次发展。