3、禁毒教育必须有权威性和考核制度

　　随着我国禁毒形势越来越严峻，学校尤其是中学里的禁毒教育越来越显现出其重要性。然而，禁毒教育要达到效果，还需大大加强其权威性。

　　如今，禁毒教育在很多学校里处于可有可无的境地，没有严格的检测制度是原因之一。就目前而言，要想学好任何一门知识，就必须经过一定的手段来检测，这样才能达到目的。笔者建议，既然中学开设了禁毒教育课，就必须进行有权威性的考核，考核可由当地禁毒委（办）或综治部门进行，先采取抽查形式，条件成熟时可进行统一考试，并在中考、高考中适当加入这方面的知识，从而起到强化作用。否则，禁毒教育也就流于形式，达不到目的。有人认为这样会加重学生的负担，其实这种担心没有必要，因为了解中学生的人都知道，学生的负担绝大多数都来自那几门功课，来自其他方面（如健康教育、卫生教育、心理教育、法制教育、禁毒教育、国防教育、理财教育等）的“负担”几乎为零。

　　4、学校教育应与社区密切结合

　　前文曾谈到中学里的“差生”现象不容忽视，他们在学校里是很小的一部分，但绝对数却不少，加上大批无法升学和就业的初、高中毕业生，这是一个非常庞大的数字。他们毕业后升学无望、就业无门，又缺少监护，由于自身的原因，他们更容易被坏人引诱走上吸毒甚至犯罪的道路。对此，社区应起防范作用。学校应与所在社区共建社区学校和假日青少年活动中心，把处于失学、辍学状态的未成年人“管”起来，让他们有“家”的感觉。可聘请社区内公、检、法部门人员和心理学家、学校教师、大学生、热心青少年教育的离退休人员为志愿者，采取办讲座、参观、访问等各种形式，开展以人生观教育、公民素质教育、法制教育、就业指导、心理辅导为主要内容的教育及活动，禁毒教育应渗透其中。建立社区学校应列入当地综治部门的考核范围，定期派人给予指导，使之真正起到教育青少年、预防和减少青少年犯罪和吸毒的作用。

　　家庭教育失范，也是导致青少年吸毒的原因之一。因此，巩固或强化家庭教育，对防毒禁毒教育的顺利进行能起到推动作用。应考虑以社区为主、学校为辅组建家长学校。社区家长学校不同于以学校为中心的家长学校，它不仅可以对家长进行一般意义上的教育，而且可以对父母关系紧张的家庭或离异家长进行专门辅导、对虐待未成年子女或在教育和监护上不尽责任的家长进行批评教育，以预防未成年子女由此引发不良行为。