近日，湖南一位17岁少年姚某因吸毒过量而死亡，此事再次为青少年禁毒教育敲响了警钟：青少年尤其是中学生禁毒教育必须落到实处。笔者在以中学生为读者对象的传媒专门从事法制宣传教育工作10余年，深感我们在对中学生进行禁毒宣传教育方面的工作远远不够，笔者认为，应该把中学作为禁毒教育的主阵地之一，大大加强这方面的工作。

　　一、中学禁毒教育步履维艰

　　如果深入中学调查了解就会发现，虽然有关方面作了很多努力，虽然我国有了百所中学被命名为“毒品预防教育活动示范学校”，但中学禁毒教育开展的并不理想。

　　1、一份问卷调查凸显问题

　　一年多以前，笔者曾进行过一项有关禁毒教育的问卷调查。调查采用随机访问和定向问卷结合的方式，被调查者均为初二下半学期的学生，收到有效答卷300多份，涉及100余所中学。问卷设计的问题包括：禁毒知识从何处得到？是否赞同“吸毒是大人、有钱人的事，离中学生很远”这样的观点？是否赞同“偶尔吸一点也不要紧，不会上瘾；即使上了瘾也没关系，可以去戒毒”这样的观点？等等。结果发现，所涉及的学校大多数都开设了相关课程，占80%以上，但是，真正把这项工作落实到实处的并不多：其中占用两节或两节课以上的不足10所，仅为5%左右；占用一节课的有30多所，占20%；其余的学校只是下发了读本，老师也不讲解，也没有开展相关课外活动，笔者将此归类为没有将禁毒教育落到实处，效果不好。至于对错误观点表示赞同或基本赞同的学生超过了100人，占三分之一强。

　　此调查并不十分严谨，但多少也能说明一点问题，中学里的禁毒教育远没有真正落到实处。笔者多年来对几百所中学的采访，所了解的情况也能证明这一点。

　　升学成为评价学校的唯一标准，很多学校对与升学没有直接关系的教育活动不热心。因我国国情的限制，在现阶段乃至今后一段时间内，我国还不可能使所有初中毕业生都升入高中，更不可能使所有的高中毕业生都升入大学。因此，升学自然会成为学校、老师和家长共同追求的目标，升学率也成了社会评判一所学校是否优秀的主要尺度甚至是唯一标准。在这种情况下，片面追求升学率而忽视对学生其他方面的教育也就成了普遍存在的现实。由于目标的单一性或惟一性，学校的智力教育必然被抬到一个至高无上的地位，尤其是数理化和语文、外语等对升学起决定作用的科目格外受到重视，其余与中考、高考关系不大的课程自然受到冷落，德育也自然退居次要地位。至于禁毒教育，即使被提到很高的高度，但一到学校就大打折扣，许多学校虽有禁毒教育的安排但却形同虚设，也就不足为奇了。

　　这种评价体系不但使学校禁毒教育陷于困境，而且还产生了一个直接后果：绝对数字相当大的一批批所谓“差生”从学校里走出来。有人说这些“差生”是吸毒者的后备军！话虽然不怎么好听，但这些“差生”确实最容易成为吸毒者。试想，以升学率来评价学校，学校和教师自然要以分数的高低来衡量学生。教师、校长的眼睛都盯在学生的分数上，从而导致分数低的学生受到来自教师、家长和社会的多方指责，这样，“差生现象”就产生了。由于分数低，“差生”自尊心和自信心受到严重挫伤，产生厌学情绪，学习就更差，由此形成恶性循环。据笔者多年接触了解到，相当多的普通中学的班级里，几乎每个班都有那么几个所谓“差生”，他们虽然是少数，但绝对数字并不少。这些学生一般不容易受到教师的关怀与鼓励，教师没有更多的时间与精力为这些升学无望的学生补课，而这些学生往往又比较调皮，很容易招来教师的反感，进而成为教师讽刺、挖苦甚至体罚的对象。由此发展下去，这些学生或多或少地会带着失败者的心态甚至是厌世的情绪步入社会，对他人、对社会难免产生敌意。这些少年是最容易成为吸毒的人。

　　登记在册的吸毒人员中，在学籍的中学生少之又少，所以许多学校甚至一些教育行政部门的领导存在观念上的误差，认为中学生不存在吸毒问题，所以也没必要在中学里大张旗鼓地开展禁毒教育。笔者在不同场合多次听到有关人士的这种说法，而这种认识必然妨碍禁毒教育在中学的开展。不错，吸毒人员中的中学生非常少，但从中学走出来的、因为很少接受防毒禁毒教育而吸毒的毕业生却大有人在。

　　未成年人正处于成长阶段、处于形成世界观和健全人格的阶段，这时的教育会对其一生产生重要影响。中学生在学校接受包括禁毒教育在内的成长教育是天经地义的，国家投入巨大的财力、人力兴办教育，绝不仅仅是建造升学机器，而是培养德、智、体、美、劳全面发展的劳动者和接班人，因此，学校有责任进行与学生成长有关的方方面面的教育，禁毒教育当然也不能例外。中学生离开学校来到社会上，虽然也会受到这方面的教育，但却是不系统的，受教育者也不会像学生那样有完整、充裕的时间。可见，因为中学生中的吸毒者非常少，所以不用加强教育的观念是非常错误的。