一、禁毒背景介绍

    目前，毒品像瘟疫一样在全球范围蔓延，在我国，也面临着国外毒品"多头入境，全线渗透"的新势态。据统计，在中国吸毒人员中，青少年己占74％，其中16岁以下的超过1万人。而在上海市青少年吸毒者中，在不知道毒品危害的情况下吸毒成瘾的占82％。这是由于青少年的认识水平不高，还没有形成健全的人生观、价值观、世界观，往往容易受环境影响，被居心不良者误导。所以研究青少年学生的生理、心理特点，有针对性地进行毒品预防教育，已成为我们所面临的一场艰巨而又紧迫的斗争。

    普陀区北海中学现有总部和分部两个校区，有学生2000余名、教职工170人，是"上海市文明单位"、"上海市中小学行为规范示范学校"和"普陀区德育先进学校"。自1997年国家教委规定把禁毒教育作为国民素质教育的组成部分并正式纳入中小学德育教育教学大纲以来，学校在六年中有领导、分层次、多渠道地开展了各种形式的毒品预防教育活动，得到了家长、社区以及市区有关部门的高度评价。2003年4月，北海中学由国家禁毒委员会、教育部批准为"全国中学生毒品预防教育活动示范学校"。目前，学校制定了2003--2005年三年规划，力求将毒品预防教育作为一项长期的工程坚持不懈地持续下去。

二、禁毒教育经验

    北海中学的禁毒教育具有三个特点，即领导机制健全、活动形式多样、教育渠道广泛。

（一）、领导机构

    学校成立了毒品预防教育活动领导小组，由校党支部书记为组长，副校长和政工教导为副组长，家长委员会代表、青保教师和五名学生校长助理为组员。领导小组的人员组成一方面体现了学校对于毒品预防教育的高度重视，另一方面又使教师、家长、学生共同参与进来，促进了教育的主动性，提高了预防活动的成效。

（二）、活动方式

    针对青少年的特点，北海中学的禁毒教育活动，不仅采用课堂教育的传统方式，还积极鼓励同学制定课题进行探究性学习，并且结合家庭和社区多层次、多角度地开展教育，将毒品预防活动辐射到家庭和社区中。

    学校心理辅导员杜老师结合探究性学习面向全市专家和教授开了一节"珍爱生命，远离毒品"的心理健康教育公开课，整堂课由美丽的罂粟花引入，让学生知道花朵之中隐藏的罪恶，同学们通过分组查阅资料、展示资料，通过调查了解上海市中学生吸毒现状，讨论分析青少年吸毒的原凶，以及怎样抵制等多个触角揭示毒品的危害性、吸毒的诱惑性和远离毒品的必要性。卫生室李老师则通过校健康教育课"青春期专题讲座"的形式，分析吸毒对青少年的身心影响，在全校范围内进行了毒品预防宣传教育活动。李老师在"什么是毒品"、"毒品的作用"、"日益严重的毒品问题"、"吸毒的危害"几个方面，从医学和生理学角度使同学们认识到，与"吸毒、贩毒"这一触犯刑律的错误行为作坚决斗争是我们每一个青少年学生的责任和义务。

    在2001年暑期，政工教导眭老师带领一个社会实践小组对某社区有吸毒、贩毒史的社会人员进行了一次问卷调查，他们所作的调查汇报反映了以下几点：1、毒品是自我毁灭行为，是对自己的不尊重，是懦弱心理的表现。2、滥用毒品会导致撒谎、偷盗、粗鲁和暴力行为。3、滥用毒品会给使用者家人带来巨大痛苦，陷入无底深渊。4、滥用毒品会引发社会问题。5、滥用毒品是违法犯罪行为，是自陷罪恶罗网的愚蠢做法，也是帮助了穷凶极恶的犯罪黑帮的犯罪行为。带着这些调查结果，眭老师组织学生在全校范围内进行交流，开展讨论，让全体同学能切身体会毒品对个人、对家庭、对整个社会带来的危害，理解禁毒和毒品预防的重要性。

    每年的国际禁毒日，北海中学都会抓好宣传活动，通过升旗仪式、校会课以及主题黑板报、电脑小报等形式对学生进行教育，同时组织学生观看一批大家喜闻乐见的宣传剧目，如沪剧《缉毒女警宫》、《心有泪千行》、《神圣的爱》、滑稽剧《害你没商量》、禁毒电视连续剧《黑冰》等。此外，学校还通过开展禁毒教育知识竞赛、禁毒教育有奖征文，组织学生阅读上海人民出版社出版的禁毒卡通连环画口袋书、参观毒教育图片展等形式，有针对性地开展了禁毒宣传预防教育工作。

（三）、辐射渠道

    对毒品预防宣传教育必须做到学生、家庭、社会三者的结合。

    学校提出"家校联手、共同开展毒品预防教育，一个学生牵动几个家庭"的口号，宗旨是通过宣传教育活动，让二千多个学生带动六千多个家庭(一个学生带动三个家庭)开展毒品预防教育。每年的5月下旬，北海中学都会通过家长学校的形式，邀请一位法官或民警对家长进行禁毒法规教育，而学校的家长委员会也会收集整理资料，以"给家长的一封信"的形式，向全体家长发出倡议，号召家长自觉抵御毒品，为孩子营造健康向上的学习氛围。

    北海中学作为上海市精神文明单位、上海市行为规范"窗口学校"，一直坚持通过优质资源的辐射来促进杜区的精神文明建设，学校近年来在社区内十二个居委会广泛设立了社会实践点，而每年的"6·26"国际禁毒日，学生自主管理办公室都会组织同学到各社会实践点开展志愿者服务行动，以社区板报、禁毒宣传单，以及关于艾滋病、吸毒、环保等社会话题的社会调查等多种形式创造毒品预防宣传氛围。通过学校广泛深入的宣传达成了两个目的：其一是使社区居民认识到毒品离自己很近，了解毒品对个人、家庭、社会的危害；其二是使青少年学生通过实践活动内化学校的品德教育，完成对自我的教育。

（四）、网站建设

    为了进一步推动青少年禁毒教育的成效，让教育活动同信息技术结合在一起，将枯燥的毒品预防知识转变成学生易于接受的形式，以使毒品预防教育更形象、生动，北海中学创造性地建立了禁毒教育专题网站，网址为http://www.msbh.pte.sh.cn/jindu/main.asp。2003年6月26日，国际禁毒日主题活动暨北海中学禁毒教育专题网站开通仪式在北海中学举行。北海中学陈冬兰书记介绍了学校毒品预防教育示范校创建工作。市教委宣传处副处长张伯安按下按钮，正式开通了北海中学禁毒教育专题网站。活动中，学生代表与区教育局副局长詹伯安就禁毒教育进行了对话。区综治办主任游麒麟、市司法局法宣处副处长王敏分别讲话，对禁毒教育网站开通表示祝贺。当前，学校已建成校园网，有200多台计算机，其中34台开办了一线通，这使得禁毒网站的运行有了可靠的支持，得以较为充分地发挥教育作用。

三、未来教育规划

    为了更科学有效地开展毒品预防教育，探索禁毒教育规律特点，北海中学制定了2003-2005毒品预防教育三年规划。在今后三年的工作中有两个重点，其一，是结合二期课改精神，进行和完善禁毒教育的课程建设，使之进入第一课堂；其二，是加大毒品预防教育的辐射作用，使它更加紧密地同学校的建设、学生的发展和社区的禁毒工作结合起来，逐步形成具有北海中学特色的预防教育方式，充分发挥示范校的导向作用和社会价值。

（一）、课程设置

    学校将以初二年级学生为重点，在周四的第7节课开设"毒品预防教育"课，每学年8课时，将其纳入德育课程中的拓展性课程板块。这门课程为必修课，不作考试要求，但每个学生（或探究性学习小组）必须完成一篇禁毒心得体会或研究报告。为此，学校将自编"毒品预防教育"课教材，并构建一支以德育专职教师为主、有较高教育科研能力的毒品预防教育师资队伍，培养1至2个能面向全市上毒品预防教育展示课的骨干教师。

    "毒品预防教育"课课程安排如下：

    章节 课程内容 课程目标 课时第一章 全球禁毒状况与反毒斗争 1、了解全球、全国及上海的禁毒状况。2、认识禁毒及毒品预防教育的重要性。3、了解第一、第二次鸦片战争的中国禁毒历史。 2第二章 毒品的知识与危害 1、了解毒品的种类。2、了解毒品的产地。3、了解毒品的危害。 2第三章 毒品犯罪与禁毒法律法规 1、案例分析毒品犯罪。2、基本掌握禁毒政策与相关法律。 1第四章 珍爱生命，远离毒品--青少年如何预防毒品 1、个案分析青少年是怎样误入歧途的。2、掌握拒绝毒品、远离毒品的方法。 3其它年级每学年有2课时专门进行毒品预防教育，课时在周五的学校主题教育课中安排，由各班主任授课。

    除了专门课程之外，禁毒预防教育还将渗透在其它科目中。其中，七年级的心理健康教育课安排"拒绝毒品、珍爱生命"内容，八年级的卫生健康教育课安排"毒品及其危害"内容，历史课安排"鸦片战争"内容，地理课安排"毒品的产地"内容，思想政治课安排"禁毒法律法规"内容。

（二）、辐射整合

    为了利用多种途径、集聚多种资源开展毒品预防教育活动，强化毒品预防教育的辐射作用，学校提出了"八个整合"的措施。

    1、与学科教学整合

    学科教学是毒品预防教育的主渠道，在学科中渗透禁毒教育是充分发挥主渠道作用的重要途径。本着先易后难的原则，利用现有学科资源，结合毒品的产地，毒品的危害，中国禁毒的光荣历史以及相关禁毒法律法规等内容，在多个学科的日常教育教学中渗透有关毒品预防的知识，使之成为学校素质教育的一个抓手，成为学校课程改革的一个重要环节。

    2、与社区服务和社会实践整合有效利用社会资源，组织学生走出校门，参观戒毒所、观看禁毒展览、开展社会考察调查等活动，促进知识内化，同时结合学校的社区报务点，组织学生禁毒志愿者赴社区开展禁毒宣传。同时有效利用社区理事单位的现有资源，在每个假期要求学生利用各社区服务点开展"创建无毒社区"，"社区青少年远离毒品"，"不让毒品进我家"等宣传活动，并以"6．26"国际禁毒日为契机，掀起毒品预防教育高潮，形成学校与社区点面结合，学校教育与社区教育互补的毒品预防教育格局，在活动中培养学生的拒毒禁毒的自觉性和责任感。

    3、与日常行为规范教育整合

    毒品预防教育是学校行为规范教育的重要内容，其根本目的是要培养学生良好的生活方式和行为规范。因此，在行规教育中要加大禁毒教育的力度，并同培养学生正确的"三观"，提高学生是非观念和审美情趣结合起来，同引导学生交友谨慎，不盲目猎奇，不涉足电脑网吧等未成年人禁入场所，养成健康、文明的生活习惯结合起来。

    4、与法制教育整合

    法制教育是毒品预防教育的重要途径，是减少乃至杜绝青少年吸毒的有力屏障。通过请区公安分局负责禁毒教育的警官到学校做报告、组织法律知识竞赛以及进行案例分析的形式让学生了解毒品的危害，增强法制意识，提高自我保护能力。也可以通过师生互动教育、体验教育、亲子双向教育、集中授课等形式，帮助青少年在实践中掌握禁毒法律法规，在体验中增强法制观念，自觉形成禁毒意识、维护公共生活。

    5、与"6·26"国际禁毒日主题活动整合结合"6·26"国际禁毒日，集中开展形式多样的禁毒教育活动，营造禁毒环境和舆论氛围，让学生成为毒品预防教育的真正主体，将课堂所学知识自觉内化并升华为理性认识。

    6、与现代化信息技术整合。

    我校己建立了总、分部校园网，建立了多媒体教室、电子阅览室。学校将组织相关人员，逐步完善北海中学禁毒教育网，通过"禁毒知识"、"禁毒动态"、"禁毒调查"、"来客留言"、"禁毒论坛"、"精彩推荐"、"积分排行"等主要栏目，利用校园网、因特网作发布平台，将信息技术与毒品预防教育有机整合，探索一条行之有效的网上毒品预防教学途径，增强德育的实效性。同时利用网站传递学校禁毒教育信息，进行网上禁毒调查、知识竞赛等，引领社区广大青少年登录学校网站，参与禁毒宣传，发挥学校作为示范校的导向和辐射作用，以实现"打开一扇禁毒窗口，展示北海德育风采；搭建一个禁毒平台，激发师生参与热情；连接一条禁毒纽带，加强校际信息交流"的网站宗旨。

    7、与家长学校和家庭教育整合让家庭教育成为青少年毒品预防教育的基础阵地，在家庭中进行毒品预防教育有着许多优势。学校要通过家长会、家长学校、《告家长书》、家庭亲子活动等形式，组织家长接受禁毒教育，帮助家长掌握有关禁毒知识和教育子女拒绝毒品、远离毒品的方法，鼓励家长积极参与学习型家庭的创建与评选活动，使得家长能以其特殊而有效的身份影响子女拒绝毒品、远离毒品，形成良好的家庭教育氛围。

    8、与学校教育科研整合

    "教育科研"是我校办学特色之一，自2000年以来，学校一直组织教师进行禁毒教育课题研究。作为全国百所"中学生毒品预防教育活动示范学校"之一．学校计划申报市级(或区级)课题，组织科研力量进行"中学生毒品预防教育策略研究"，探索毒品预防教育的有效途径和基本模式，并作为学校中心课题"学生主动发展--新世纪初中学生发展性学力研究"的子课题：同时开展禁毒教育实践研究，及时总结经验，探究形成规律特点，争取出成果、出人才。

（三）、组织管理

    北海中学在今后三年中的毒品预防教育计划，将分成三步来完成，即"编撰教材、形成机制"的准备阶段、"培训师资、探索规律"的实践阶段和"上报成果、推广经验"的总结阶段。对计划实施的组织与管理主要通过四个方面来进行。

    1、建立长效管理机制。强化毒品预防教育活动领导小组，明确校长为第一责任人，由书记、校长任组长，政工教导为副组长，团队干部、心理、卫生健康课教师、青保教师、各年级组长、学生校长助理、家长委员会代表为组员，分层落实，责任到人。

    2、加强毒品预防教育的师资培训。由学校选送执教初二年级毒品预防教育课的骨干教师参加国家禁毒委或市、区禁毒办组织的专门的师资培训。班主任作为学校开展毒品预防教育的主要力量，要加强毒品预防知识培训，并列入校本师资培训计划。全校教职员工要积极参与禁毒教育与宣传，形成全员参与，职责明确的格局。

    3、形成对教师的评价与考核系统。毒品预防教育课授课教师的工作绩效纳入该教师的业务考评，班级开展毒品预防教育活动情况纳入班主任考核，作为文明班评选指标之一。各组室参与毒品预防教育活动情况作为文明组室的评选指标之一。

    4、进一步推动禁毒教育科研工作。由校长直接领导，科研室落实毒品预防教育课题的论证、实施步骤及结题工作，探索规律，总结经验，进行推广。