无多药滥用计划（TND计划）

　　这种指导性的预防干预针对就读于私立和公立高中的青少年。考虑到年纪稍大的青少年面临的诸多成长问题，尤其是那些有多药滥用风险的青少年，这个项目的目标就是阻止青少年从一般的药物使用发展到多药滥用。TND计划的核心包括12个室内课程，这些课程可以提高学生矫正错误的主动性，培养他们适应社会和自我控制的能力，并且还会发给学生一些辅助自我进行决策的资源，这样在面对香烟、酒精、大麻以及硬性毒品和诸如携带枪支等暴力行为时能拥有较好的调控力。根据一年的追踪调查，这项课堂项目在三个精确测试中都效果显著。这种12课时的模式在结果变量中也有明显效果，甚至有些效应能持续两年之久。

　　青少年重接计划（RY）

　　RY是一个为学习成绩不太好，面临辍学的高中学生而设，以学校为基础的指导性预防项目。参与该项目的学生会表现出许多行为问题，比如物质滥用、抑郁、攻击行为或者自杀行为。他们在众多学生中被挑选出来，应邀参加这个项目。这个项目的目标是：改善他们在学校的表现，减少多药滥用并教给他们如何控制情绪。RY混合了许多小组作业（10-12人一班）来培养与同伴之间的团结。与之相伴的是每天一次，坚持一个学期的社会技能培训课程。其间由经过特殊训练的RY教师或者小组长交给学生RY技能，包括如何提高自尊心、如何制定决策、自我控制和如何与人交往。先前的试验结果表明，参加RY的学生在学校的表现有所改善(学业成绩提高了20%)，降低了辍学率，减少了硬性毒品的使用（降低了60%），降低了药物使用可能造成的诸多问题（比如药物滥用的不利结果和发展为更严重的多药滥用）。近期一份对精确的RY项目模板（包括对如何控制抑郁和愤怒的训练；对毒品使用监管的增加）的研究发现：硬性毒品的使用大大降低，抑郁、压抑感减少，对愤怒的控制能力有了提高。