预防与康复
依据：
一、94年8月15日教育部台军字第0940111428号「防制学生药物滥用三级预防实施计划」。
二、94年9月6日北府教特字第0940592830号台北县94学年度学校「防制学生药物滥用三级预防」实施计划。
目的：
落实学校药物滥用防制教育倡导、清查、辅导工作，并结合小区相关资源及专业医疗、辅导机构，有效防制学生药物滥用，达成「健康校园」之目标。
实施策略与目标：
药物滥用等级 目标 策略
一级预防 活得健康、适性发展、无药物滥用 减少危险因子、增加保护因子
二级预防 早期发现，早期介入，预防药物滥用、成瘾或严重危害。 进行高危险群筛检，并实施介入方案
三级预防 降低危害、有效戒治、预防再用 结合医疗资源，协助戒治
作法：
一、一级预防
(一) 减少危险因子方面
1.经常办理育乐活动，舒畅学生身心，并鼓励学生多从事有益身心健康之活动，以减少学生涉足药物滥用高危险场所。
2. 导师、辅导老师、学务人员等应对药物滥用可能性较高(危险因子)之学生加强个别辅导、访问，以降低学生药物滥用：高(危险因子)之学生如下---
(1) 对药物滥用正向预期(好处)高，负面预期(坏处)低、拒绝使用信心低者(可透过课程互动、问卷调查等了解)。
(2) 个性较冲动(不善规划，不考虑后果)、逃避型因应者。
(3) 学业成绩低落者。
(4) 情绪适应较差，如忧郁程度高、心理压力高、自杀意念与企图高者。
(5) 零用钱多者。
(6) 生活作息较不正常者。
(7) 有抽烟、喝酒、嚼食槟榔习惯者。
(8) 自己或家人有药物滥用情形者。
(二) 增加保护因子方面
1. 充实教师药物滥用防制知能，定期举办药物滥用防制知能研习、训练等活动，以增进教师药物滥用防制相关知能，提升防制成效。
2. 加强「药物滥用防制」倡导教育：
(1) 于每学期开学、学期结束二周内，利用周、朝、集会时间实施「药物滥用防制」倡导，建立正确认知。
(2) 每学期至少办理一次全校性「药物滥用防制」宣教活动，教导学生认识药物滥用的危害及拒绝诱惑的知能与技巧，培养学生正确思考、自主性拒绝毒品诱惑之能力(可结合教育部「反毒宣讲团」、小区、民间团体办理)。
(3) 每学年至少办理一次以家长或小区为对象之「药物滥用防制」倡导活动，以提醒家长、小区民众「药物滥用防制」之危害，共同协力防制。
(4) 每年五月举办「药物滥用防制」认知检测，订定奖励办法，提高正确认知率达90﹪以上，对于答错率较高之题目，应加强宣教导正。
3. 加强学校「春晖社团」或其它相关社团之组训，运用同侪力量发挥正面影响力。
4. 学业辅导：对于学业成绩低落学生，应拟定辅导作法，引导学生适性发展，增强自我信心与能力，避免学生因成绩低落，造成自暴自弃之情形而接触药物。
5. 辅导处应透过相关课程或综合活动时间，办理「压力调适与情绪管理」、「冲动性与问题解决能力」、「拒绝诱惑的技巧」等训练活动，以增强学生自我管理、保护能力。
二、二级预防
(一) 进行高危险群筛检
针对前述危险因子筛检高危险群，以早期发现，方式如下：
1. 观察晤谈：导师、学务人员、辅导老师应经常关心学生上课、生活作息及交友状况，并主动联系家长，发现学生精神、行为有偏差或异常情形，即应实施个别晤谈，从晤谈中发现学生有无药物滥用情形。
2. 运用「校园学生使用毒品筛检量表」：对「特定人员」尿液筛检：
(1) 建立「特定人员」名册：依据行政院「特定人员尿液采验办法」，教育部业管之「特定人员」为：
A. 经尿液筛检确认呈毒品阳性反应或经辅导勒戒完成一年以内之学生。
B. 国民中学辍学后复学之学生。
C. 精神或行为异常有施用毒品倾向之在学学生。
D. 于每学期开学1个月内完成清查并缮造「特定人员名册，以加强辅导。
(2) 尿液筛检：运用快速检验试剂，对「特定人员」采验尿液，惟运用试剂筛检学生尿液时应注意学生之自尊及隐私，并联系家长知情。
(二) 辅导
1. 经观察晤谈、尿液筛检或经检警通知之药物滥用学生，循教育部「校园安全及灾害事件实时通报网」通报校安中心，并即由导师、辅导老师、学务人员、家长等共同组成「春晖」小组进行辅导，期于三个月内协助戒除。
2. 学生药物滥用之辅导除校内之辅导资源外，可运用县(市)或小区辅导机构等辅导资源进行个别辅导。
三、三级预防
学生药物滥用个案，经辅导三个月后若仍未戒除，学校即结合家长，将个案转介至行政院卫生署指定之药瘾治疗业务医疗机构、药物滥用咨询及辅导机构(请至行政院卫生署管制药品管理局网站查询，网址：www.nbcd.gov.tw)赓续戒治，或视个案情况报请司法机关协助处理，以降低危害，预防再用。