当前，随着国际社会的禁毒努力和我国不断加大禁毒工作力度，国际毒情和毒品供求关系已发生了明显变化，以鸦片、海洛因为主的传统毒品在生产、加工上正逐年递减和萎缩，而以化学合成的兴奋剂、致幻剂类新型毒品却异军突起，来势迅猛。面对极有可能象当年海洛因取代鸦片一样迅速取代传统毒品的新型毒品浪潮，必须高度重视防范工作，切实提高工作的前瞻性和预见性，采取有针对性的对策措施，有效地防范和遏制新型毒品的蔓延。在此，我对当前新型毒品的蔓延作一些简要分析，并据此提出一些对策措施。

    一、新型毒品来势如潮，有发展蔓延之势

    随着缅境罂粟种植面积的大幅减少，鸦片、海洛因等传统毒品生产、贩卖活动受到一定程度的遏制，而化学合成的新型毒品由于具有原料来源容易获取、生产成本低、工艺简单、利润高的特点，尤其是缅北民族地方武装为了获取经济利益，暗中支持庇护新型毒品生产、贩运活动，导致境外毒枭纷纷转向，生产贩运苯丙胺类新型毒品，使新型毒品对我境的渗透活动来势如潮。我州自1997年首次查获新型毒品-“冰”毒以来，每年缴获的“冰”毒都在持续不断地增加，2002年我州缴获的“冰”毒是过去5年的2.5倍，2005年，我州查获冰毒案件173起，比上年增加1.6倍，缴获“冰”毒310.88千克，比上年增加4.4倍；查破万克以上“冰”毒案件10起，比上年净增；2006年1－5月全州缴获“冰”毒85.97千克，占缴获毒品总量的6.8%，比去年同期增加近1倍。同时，由于新型毒品生产、渗透日益猖獗，严重刺激了州内新型毒品的消费，致使我州吸食新型毒品现象逐步抬头，吸食人数逐年增加。2002年，我州吸食新型毒品的人数仅有1人；2005年，全州吸食新型毒品的人数已发展到55人。不难预测：随着境外海洛因渗透的相对减少和新型毒品渗透的不断增加，吸食新型毒品的趋势将日显突出，形势会十分严峻。

    二、当前打击新型毒品的问题和困难

    由于境外新型毒品生产和渗透的不断加剧，加之新型毒品的特殊性，给我州禁毒现实斗争增加了新的难度，禁毒工作面临着新的课题和困难。

    （一）给查缉带来新的难度。由于新型毒品体积小，无味，种类变化大，伪装性好，便于隐藏运输，不易发现，给查缉带来新的难度。

    （二）给禁吸带来新的难度。由于吸食新型毒品不需任何工具，可直接吞服，传播快，而且其吸食成瘾的机理反映　不明显，发现困难，给禁吸带来新的难度。

    （三）给戒毒带来新的难度。青年吸毒者往往相互影响，结伙吸毒，戒断巩固更加困难，且新型毒品毒性更强，依赖性更大，戒断难度更大。

    三、遏制新型毒品蔓延的对策措施

    首先，要提高对新型毒品危害性的认识。未雨绸缪，记取上世纪八十年代中后期毒品“黑转白”的历史教训，避免重蹈海洛因取代鸦片时认识不到位，重视不够的覆辙。

    其次，要大力加强新型毒品危害宣传教育，把宣传教育的重点放在学校、青少年和公共娱乐场所。由于新型毒品具有传播快、吸食方便、毒性更大的特点，必须引起各级领导的高度重视，结合实际，广泛深入地开展预防新型毒品宣传教育工作，大力宣传新型毒品的危害，宣传新型毒品违法犯罪活动现状、规律特点和发展蔓延趋势，增强广大人民群众特别是青少年抵御新型毒品的能力和自觉性。

    第三，要加强对公共娱乐场所的管理，进一步建立健全公共娱乐场所管理规章制度。加强对公共娱乐场所业主和从业人员的管理教育，严禁未成年人涉足。强化对公共娱乐场所的检查，发现问题及时纠正或限期整改。对有涉毒行为，特别是向消费者提供、出售毒品的公共娱乐场所要严厉处罚，对其业主应严格依法追究刑事责任。

    第四，加大对新型毒品违法犯罪的打击力度。要千方百计堵住新型毒品入境渠道，加强新型毒品案件侦查工作，从重处罚新型毒品犯罪，把侦查工作的触角延伸到境外，下大力打击境外制贩新型毒品的毒枭、毒贩。

    第五，堵住易制毒化学品和新型毒品原料出境。要坚持和严密“双向查缉”，切实加强易制毒化学品和新型毒品原料的管控工作，严惩违反易制毒化学品管理规定的行为，加强易制毒化学品和新型毒品原料走私出境案件侦破工作，严厉打击易制毒化学品走私犯罪。一方面，要在查缉方法的改进上下功夫，使侦查工作更具有针对性和实效性，在严密二线检查站公开查缉的同时，充分发挥常年流动警务站、交警上路检查的优势，定期不定期、定点不定点地开展流动查缉，严密对边境口岸、出入境通道、山间小路、边境江河渡口等地的查缉措施。另一方面，要建立举报、侦办易制毒化学品和新型毒品违法犯罪奖励制度，动员全社会力量共同打击易制毒化学品违法犯罪。

    第六，强化对新吸食新型毒品人员的戒断工作。要组织开展专项行动，认真组织核查新型毒品吸食人员的底数，加大对新型毒品吸毒者的收戒力度。对吸食新型毒品成瘾人员要全部收入戒毒所，进行一年以上戒断，戒断出所后，要定人、定责跟踪帮教，防止教唆他人吸食，对发现复吸的坚决投送劳动教养。