一、主要做法

　　（一）注重身心康复期教育期间的行为规范养成教育，使戒毒人员清醒地认识到养成良好行为规范的重要性。通过开展《规范》、《守则》教育、队列训练、整理内务卫生、背诵所规队纪、参加集体活动，加强日常行为干预，用正确的行为规范矫正变异行为，使他们适应强制隔离戒毒场所的生活环境和节奏，培养良好的行为习惯，增强遵纪守法观念。在加强日常管理，严格行为养成的基础上不断强化日常管理的制度化和规范化，要求他们做到行动军事化、劳动集体化、生活规范化、语言文明化、内务和环境卫生经常化，使其生活、学习、劳动按规范运作，强化日常行为的养成,营造封闭式、军营式、校园式的教育矫治环境，从而达到“六个三”的目的，即：一是剪三长：头发长、胡须长、指甲长；二是正三相：站相、坐相、走相；三是响三声：歌声、番号声、读书声；四是纠三手：背手、袖手、插手；五是习三规：《禁毒法》、《强制隔离戒毒人员守则》、《强制隔离戒毒人员行为规范》；六是树三心：决心、信心、恒心。通过“六个三”训练，不仅从仪容上端正强制隔离戒毒人员的日常养成行为，还逐渐纠正了他们长期在外养成的各种不良作风和习气。同时，通过加强这些基础训练，进一步增强他们戒毒的信心、决心和恒心，进一步促进各项强制隔离制度的落实，为他们以后的强制隔离戒毒生活打下坚实的基础。

　　（二）强化常规矫治期期间的行为规范养成意识教育，使行为规范教育呈常态化。通过《青海省强制隔离戒毒人员计分考核实施细则》和《青海省强制隔离戒毒人员诊断评估实施细则（试行）》实行严格的管理和考核，实施严格的日常行为规范管理，将“一日行为规范”养成意识教育贯穿于整个常规矫治期。一是高度重视，常抓不懈。戒毒人员日常行为规范养成教育不是靠某个人就能办好的，也不是一朝一夕就能完成的，需要长期不懈的努力。因此要高度重视养成教育工作，把养成教育摆上重要议事日程，建立周例会通报制度，将习惯养成作为重要内容每周一次情况通报，并通过各种比赛活动，如开展戒毒人员队列会操、手语操、太极拳、运动会、心理剧、知识竞赛、辩论赛等文娱活动，培养健康的娱乐、消遣方式和积极向上的生活情趣，强化戒毒人员的行为规范。二是行为引导，反复训练。任何一种良好习惯的形成与巩固都要经过一个相当复杂的发展过程，戒毒人员的自制力和持久性相对比较差，因此，民警在向戒毒人员讲清“行为规范是什么，为什么要规范行为，怎么做”的同时，还应狠抓行为的训练过程，可以根据训练内容进行专项训练，做到整改一条，巩固一条；再训练一条，再巩固更多。通过反复抓，抓反复，真正实现戒毒人员错误认识向正确认识的转化，再由正确认识向正确行为、良好习惯的转化。

　　二、几点看法

　　抓好戒毒人员行为规范养成教育必须要在知与行的统一上下功夫，要做到这一点需要做好以下三个方面：

　　（一）抓住难点，释疑解惑。教育学告诉我们，人的任何行动都是受思想支配的，知是行的先导。要落实《规范》、《守则》必须先知《规范》、《守则》，掌握《规范》、《守则》的具体内容，要让戒毒人员知道，作为一名戒毒人员什么事可以做，什么事不可以做。但是，只做到这一点是远远不够的，我们还应该让戒毒人员认识落实《规范》、《守则》的重要意义，抓住难点问题释疑解惑。比如“自尊自爱自强，回报家庭社会”，什么叫自尊，什么叫自爱，什么叫自强，怎样才算做到了自尊自爱自强，怎样才算做到了回报家庭社会，《规范》和《守则》虽然从二十八条和十条做了规定，但有些戒毒人员仍然不明确规定的真正内涵以及之所以这样要求的道理，戒毒人员不可真知便不可变知为行。所以，民警要抓住难点问题，利用入所教育让其懂得掌握《规范》、《守则》的重要意义，从而使开始自觉地按照《规范》、《守则》的要求去做，在知与行的统一上迈出可喜的一步。

　　（二）强制与自觉相结合。一般来说，“行”有两种，一种是强制性的“行”，一种是自觉的“行”，由强制到自觉，是行为养成教育的必由之路。要让戒毒人员自觉遵守《规范》、《守则》，一开始不进行强制性训练是不行的，正如叶圣陶先生所说，良好的“习惯不是一会就有的，也得逐渐养成，在没有养成的时候，多少要用一些强制功夫”。什么是强制性功夫？简单地说就是完善制度、严格管理、充分发挥民警的督促作用和戒毒人员相互制约作用，只要戒毒人员没有按照《规范》、《守则》的要求去做，民警决不能听之任之。当然，要落实《规范》、《守则》，做到知行统一，光靠强制是不行的，强制作为一种手段，只是养成教育的初步。教育学理论指出，教育的过程，既包括教育者的指导活动，又包括受教育者的自我教育活动，指导作用又在于引导、启发受教育者进行自我教育的自觉性，只有这两方面正确的恰当的结合，才能形成一个发展过程。可见，增强戒毒人员遵守《规范》、《守则》的自觉性，是养成教育的一个至关重要的环节。而树立榜样，则是增强自觉性的一个行之有效的方法，所以，我们在行为规范的养成教育中，十分注重发挥榜样的示范作用。如对凡是能够自觉遵守《规范》、《守则》的戒毒人员，都能在计分考核和诊断评估中得到较高的分值。这样，即是对他们模范行为的一种强化，又让其他戒毒人员学有目标。俗话说，榜样的力量是无穷的，通过树榜样，强化戒毒人员的是非观、美丑观、荣辱观，戒毒人员落实《规范》、《守则》就会逐渐变成一种自觉的行动。

　　（三）坚持常抓不懈，建立长效机制。任何良好行为习惯的养成都有一个过程，都会出现或多或少的反复，落实《规范》、《守则》要做到知与行的统一，必须要把养成教育贯穿于整个强制隔离戒毒的始终。一要坚持时时抓、长期抓，决不能一劳永逸；二要坚持处处抓、事事抓，形成长效机制。只有这样，才能真正做到知行统一，使戒毒人员无论何时何地，都把《规范》、《守则》作为自己的行为准则，内化于心，固化于制，外化于形，实化于行，自觉遵照执行。