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戒毒专家—杜新忠记事 《中国禁毒工作》
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心理治疗
激发戒毒人员戒毒动机之我见
2015-11-12 16:27:50 来自:临汾戒毒所 作者:张志军 阅读量:1

  一、分析学员戒毒动机不强的原因

  首先从生物学的角度看,我们人类与生俱来就有趋利避害的能力,会为了体验毒品带来的那种欢心,美妙的感觉,而不断强迫性用药和强迫性觅药;从药理学方面来看,毒品本身具有强大的致依赖潜能,会使使用者很快成瘾;从行为学上看,吸毒成为一种惯性后,戒毒的挫败感使其放弃主动戒毒的意愿;从社会学的角度来看,学员毒品预防的意识不强,与毒友混在一起,使吸毒行为常态化。

  二、寻找学员戒毒动机的来源

  所谓动机来自个体的需求及认知,戒毒动机总的来说就是一句话:“我为什么要戒毒?!”从心理学上戒毒动机一般包括五个方面:一是避内动机,避免对自身、命运的损害,如:“我不能这样下去,我不想因为吸毒而失去最宝贵的生命”、“我要立即戒毒,我不想健康受损、疾病缠身更加痛苦”、“我不想伤害大脑,变成行尸走肉”;二是避外动机:为了避免吸毒带来的外部的麻烦如:“在戒毒所内,不真心戒毒,只会更痛苦”、“吸毒是违法的,我不能被抓,失去自由”、“我不能因为吸毒失去家庭、财富、亲人”、三是趋内动机:渴望戒毒,做与戒毒有关的事情如:“我要把毒戒断”、“我要接受警官的教育,接受康复训练”、四是趋外动机,如:“我要为家庭幸福,承担责任而戒毒”、“我要戒除毒瘾,早日出所”、“我要活得更好”;五是戒毒的愿望,信心和意志力情况等,找到了这五个方面的动机来源,便可以对吸毒者个体心理进行探索和引导,从而激发最适合的,最强烈的戒毒动机。

  三、激发学员戒毒动机的方法

  (一)强化训练法。让学员寻找自己内心最强烈的那种戒毒动机方法(1)个体强化训练,每位学员可以对照上面五个方面,归类对照自己的内心,寻找最符合自己的那句话,贴在自己的床头,每天诵读,不断强化训练;(2)集体强化训练,以宿舍或班组为单位总结出相符的戒毒口号和标语,在一日三餐、队列行进、习艺劳动、课堂学习、晚点名前集体诵读,此外要利用好环境载体,让激励性的戒毒标语和宣传画熏陶,让学员之间形成我要戒毒的良好戒治氛围。

  (二)自我反省法。即让学员对自身的成长过程,吸毒戒毒的经历进行自我反省,反思毒品给自己造成了哪些危害,重点反思亲人的付出和自身给亲人带来的痛苦,从而发现自身存在的问题及根源所在,产生改变的想法。从而找到自身戒毒的能力,并运用心理学的方法(认知疗法等)进行激励和升华,操作上可以让心理咨询师引导其进入冥想、思考,逐步提高认知的疗法,深度挖掘内心不敢面对的东西从而产生顿悟,也可以让学员以笔记的形式写出来,借助团体咨询活动让每位参与者各自剖析自己进行集体分享。

  (三)心理暗示法。通过戒毒动机的发掘,对学员的问题将有一个全面的认识,可以针对学员信心不足的问题采取心理暗示的方法进行,因为戒毒者的信心其实就是一种心态,可这种心态可以运用心理暗示的方法进行激励,心理暗示可分为治疗性暗示和成长性暗示,分别针对消极情绪强的学员和有一定成长进步的学员来展开,如在平时的个别谈话中给学员提供一些积极的信息,如“被强戒不是痛苦深渊,而是你浴火重生的机会”、“你进步很大,你比一般人优秀,戒断毒瘾没问题”、“发现自己对毒品越来越无兴趣”、“我是一个强者,战胜心瘾没问题”等,心理暗示可融合在管教工作中的一点一滴,如:个别谈话、队列讲评、课堂教育、团体辅导中,而针对个别学员突出的心理问题,则需要进行个体辅导戒治。

  (四)激励法。当学员的心理问题得到初步解决,戒毒能力将被发掘和得到激励,如果给予一定的鼓励和支持,戒毒的信心也将逐步建立,因此要通过成长训练将学员戒毒的信心,通过行为固化下来,经过一定的激励学员戒毒信心可以得到较大的增强,但这种信心如果没有行为相辅助的话,也是空话,所以在学员信心增强之后,需要辅以行为养成方面的成长训练,帮助学员逐渐养成良好的行为习惯。激励可按戒毒期的表现分阶段进行,也可以以班组选优,树立好的学习榜样的方式进行,奖励以精神上的鼓励为主,辅以在戒治生活、或诊断评估方面的优化。

  (五)消除反戒毒动机。影响和弱化学员正确戒毒动机的几个方面,每个学员都想过要戒毒,但是大部分都饱受挫折而放弃。要找到弱化戒毒动机的源头加以规避,就是帮助学员树立戒毒信心的一个最好方法,戒毒学员的反戒毒动机主要有以下几方面:

  1、个体意志方面:及时行乐,懒惰、享乐主义、只顾眼前、听天由命;2、生活实践:外来的压力,生活中的失败。被强制的戒毒产生的逆反心理、对抗情绪;3、屡次戒毒失败的挫败感、丧失信心,自暴自弃……这些心理状态的产生主要有两个方面:一是个体的人格特征,二是错误的认知。其中改变错误认知可针对每条错误的观念,收集整理论点,事例采取辩证的方法去批驳、引导,因此我们戒毒民警都要能及时准确的找出辨别每个学员的戒毒动机,并具有辩驳错误认知,引导正确认知的能力。当反戒毒动机得到消除,那正是在外力的作用下,激励学员正确的内在戒毒动机的最好时机。

  总之,我们民警如果掌握了激发学员戒毒动机的方式、方法,工作才能更加有效的开展,更多的戒毒人员才能由“要我戒毒”转变为强烈的“我要戒毒”的心理需求,将会使更多的人戒毒成功,摆脱毒瘾的伤害。

[责任编辑]杜新忠
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