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戒毒专家—杜新忠记事 《中国禁毒工作》
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资料综合
北海中学毒品预防教育三年规划
禁毒资料
2007-07-08 09:00:50 来自:2003——2005 作者:http://www.msbh.pte. 阅读量:1
    一、背景说明

    目前,毒品像瘟疫一样在全球范围蔓延,没有哪一个国家或地区能幸免于难。据联合国统计,全世界约有10%的人口卷入了毒品的生产和消费,每年约有10万人死于吸毒过量,约有1000万人因吸毒而丧失劳动能力。在我国,也面临着国外毒品“多头入境,全线渗透”的新势态,国内毒情死灰复燃,迅速蔓延,目前登记在册的吸毒人员达100万人,与上年上升11%,令人震惊的是在中国吸毒人员中,青少年已占74%,其中16岁以下的超过1万人!上海作为开放性的国际化大都市,人员的流动频繁,吸毒人数呈逐年上升趋势,35岁以下青少年占吸毒人员总数的54%。少数未成年人甚至吸食大麻、海洛因等纯度较高的毒品,并发生个别中学生因吸毒致死事件。更令人不安的是在上海市青少年吸毒者中,在不知道毒品危害的情况下吸毒成瘾的占82%。加强青少年毒品预防教育迫在眉睫。

    我校作为首批“上海市行为规范示范学校”,“面向21世纪全国初中教育综合改革实验学校”,多年来致力于“学校主动发展”、“学校可持续发展”、“学生主动发展”的探索研究。自1997年国家教委规定把禁毒教育作为国民素质教育的组成部分,并正式纳入德育教育教学大纲以来,学校整合德育资源,以多种形式、多条渠道对学生开展毒品预防教育,20034 月经区教育局推荐,市禁毒委、市教委审核,由国家禁毒委员会、教育部批准为全国“中学生毒品预防教育活动示范学校”。为了更科学有效地开展毒品预防教育,探索禁毒教育规律特点,学校制定三年规划如下。

    二、指导思想

    江泽民同志曾指出:“禁毒斗争是全民族的一件大事,关系到中华民族的兴亡。我们要在全国范围内广泛开展禁毒教育和禁毒斗争。青少年是我们的未来,要十分重视对青少年的禁毒教育,保护他们的身心健康。”学校开展青少年毒品预防教育,坚持以邓小平理论和 “三个代表”重要思想为指导,以国家禁毒委员会、中央社会治安综合治理委员会办公室、教育部、共青团中央联合颁发的《关于进一步加强中小学生毒品预防教育工作的通知》以及市教委《关于本市中小学开展预防艾滋病,毒品预防和环境教育三项专题教育的通知》为依据,结合二期课改精神,立足学校发展目标,集聚资源,整合优势,以课程建设为重点,以学生发展为根本 ,凸现时代特点,力求教育实效,逐步形成具有北海中学特色的毒品预防教育,充分发挥示范校的导向与辐射作用。  

    三、目标确立

认真落实《关于抓好中学生毒品预防教育活动示范学校工作的通知》,积极探索,以期达到以下目标:

   (一)以学校和学生主动发展为本,以提高学生的整体素质为培养目标。经过毒品预防教育,学生能了解毒品的危害,掌握预防毒品的基本知识及禁毒政策与法律法规,确立“珍爱生命,拒绝毒品”的意识,掌握拒绝毒品的方法与技能,养成健康、文明的生活方式。

   (二)建立以现代化信息技术的应用为基本特征的毒品预防教育系统。建立并完善“北海中学禁毒教育网站”,利用校园网络系统,搭建自主互动式毒品预防教育平台,做到资源共享。

   (三)构建一支以德育专职教师为主,有较高教育科研能力的毒品预防教育师资队伍,培养12个能面向全市上毒品预防教育展示课的骨干教师。

   (四)以初中二年级学生作为毒品预防主题教育的重点。自编教材,开设“毒品预防教育课”,完善校本课程。

   (五)通过课题研究,探索学校进行毒品预防教育的模式,形成教育经验,发挥示范校的导向和辐射作用。

    四、主要任务

   (一)课程设置

1 学科教学

以初二年级学生为重点,开设“毒品预防教育”课。学校自编教材,纳入德育课程中的拓展性课程板块,每学年8课时,安排在周四的第7 节课,由专门的毒品预防教育骨干教师执教。

其内容如下表:

章节

全球禁毒状况与反毒斗争

1、了解全球,全国及上海的禁毒状况。

2、认识禁毒及毒品预防教育的重要性。             3、了解第一,第二次鸦片战争的中国禁    毒历史。

2

毒品的知识与危害

1、了解毒品的种类。 2、了解毒品的产地。 3、了解毒品的危害。

2

毒品犯罪与禁毒法律法规

1、案例分析毒品犯罪。 2、基本掌握禁毒政策与相关法律。

1

珍爱生命,远离毒品——青少年如何预防毒品

1、个案分析青少年是怎样误入歧途的。 2、掌握拒绝毒品、远离毒品的方法。

   3

学校其他年级每学年安排2课时进行毒品预防教育,课时从周五的学校主题教育课中安排,由各班主任授课。其内容如下表:

    教学内容与要求与教学活动建议

1 知道毒品的概念 ,能识别常见毒品名称。  2 进一步了解毒品对个人、家庭和社会    的危害。3 知道吸毒是违法行为,走私、贩卖、运输、制造毒品是犯罪行为,都要受到法律的惩处。4 学会一些拒绝毒品的方法,能够保护自己不受毒品的侵害。 1 例举常见毒品的名称和俗称,收集毒品危害   的相关资料。2 参观禁毒教育基地或禁毒教育展室,观看禁   毒教育影视片。3 讨论吸毒对个人、家庭和社会有什么影响?   会造成什么样的后果?4 运用学过的相关法律条款,分组谈谈法律如   何保护未成年人不吸毒、如何打击毒品违法   犯罪?5 讨论“对好奇的事就要去尝试,是对的吗?”以吸毒为例,引导学生对“好奇”、“从众”等心理的正确认识,知道毒贩诱惑青少年吸毒的一些常见手法,学会拒绝毒品的基本技巧。

    2、团队主题活动

    结合拓展性课程中的团队主题活动,雏鹰争章活动,利用“ 6.26 ”国际禁毒日,组织学生广泛开展“八个一”活动:出一期禁毒专题黑板报,读一本禁毒书籍,听一场禁毒报告,写一份禁毒心得,看一部禁毒影视片,点击一次北海中学禁毒教育网站,制作一张禁毒专题网页(电子小报),组织一次禁毒班队会(团日活动)。尤其要充分利用北海中学禁毒教育网站,组织学生上网点击浏览,进行网上对话和讨论,参与网上征文(画),网上评论等活动,利用网络开展禁毒教育,探索新形势下德育的模式。

    3、社区服务与社会实践

    为了充分发挥社区教育的辅助功能,有效利用社区理事单位的现有资源,在每个假期要求学生利用各社区服务点开展“创建无毒社区”,“社区青少年远离毒品”,“不让毒品进我家”等宣传活动,并以“6.26”国际禁毒日为契机,掀起毒品预防教育高潮,形成学校与社区点面结合,学校教育与社区教育互补的毒品预防教育格局。

    4、学科渗透

年级

学科  

内容 

目标

七年级

心理健康教育

拒绝毒品珍爱生命

1 使学生知道什么是毒品,了解毒品泛滥的全球化     趋势,懂得禁毒是我国政府和人民的紧迫任务。(2 认识滥用毒品的代价,提高对入门毒品──烟酒的抵抗能力。(3 理解珍爱生命,就要对生命负责;对生命负责就要拒绝毒品,维护健康生命的道理。

卫生健康教育课

毒品及其危害

1)懂得什么是毒品,毒品犯罪和毒品犯罪活动。(2)什么叫吸毒及吸毒对个人、家庭和社会的危害。

 

 

历史

鸦片战争

1)了解鸦片战争这段耻辱历史。(2)学习禁毒英雄林则徐,坚定禁毒决心。

 

 

地理

毒品的产地

了解主要的毒品产地。

 

 

思想政治

“依法维护社会公共生活”中禁毒法律、法规。

  了解禁毒法律法规,增强禁毒法制意识。

 

    (二)建设并不断完善北海中学禁毒教育网站

    开通并不断完善北海中学禁毒教育网站。网站宗旨是打开一扇禁毒窗口,展示北海德育风采;搭建一个禁毒平台,激发师生参与热情;连接一条禁毒纽带,加强校际信息交流。通过“禁毒知识”、“禁毒动态”、“禁毒调查”、“来客留言”、“禁毒论坛”、“精彩推荐”、“积分排行”等主要栏目将信息技术与毒品预防教育有机整合,探索一条行之有效的网上毒品预防教学途径,改进传统的德育方式,增强德育的实效性。

   (三)建立整合机制,通过多种途径、集聚多种资源开展毒品预防教育活动

    1、与学科教学整合。

    学科教学是毒品预防教育的主渠道,在学科中渗透禁毒教育是充分发挥主渠道作用的重要途径。本着先易后难的原则,利用现有学科资源,结合毒品的产地,毒品的危害,中国禁毒的光荣历史以及相关禁毒法律法规等内容,在地理、心理健康教育、卫生健康教育、历史、思想政治等学科进行毒品预防教育知识的渗透,使毒品预防教育渗透到日常的教育教学中,成为学校素质教育的一个抓手,成为学校课程改革的一个重要环节。 

    2、,与社区服务和社会实践整合。

   引进时代活水,有效利用社会资源,组织学生走出校门,参观戒毒所、观看禁毒展览、开展社会考察调查等活动,促进知识内化,同时结合学校的社区服务点,组织学生禁毒志愿者赴社区开展禁毒宣传,利用社区单位现有资源营造禁毒社会氛围,增强全民禁毒意识,在活动中培养学生的拒毒禁毒的自觉性和责任感。

    3、与学生日常行为规范教育整合。

    毒品预防教育是学校行为规范教育的重要内容,其根本目的是要培养学生良好的生活方式和行为规范。因此,在行规教育中要加大禁毒教育的力度,并同培养学生正确的“三观”,提高学生是非观念和审美情趣结合起来,同引导学生交友谨慎,不盲目猎奇,不涉足电脑网吧等未成年人禁入场所,养成健康、文明的生活习惯结合起来。   

    4、与学校法制教育整合。

    法制教育是毒品预防教育的重要途径,是减少乃至杜绝青少年吸毒的有力屏障。通过请区公安分局负责禁毒教育的警官到学校做报告,组织法律知识竞赛,以案例分析的形式让学生了解毒品的危害以增强学生的法制意识,提高自我保护能力。也可以通过师生互动教育、体验教育、亲子双向教育、集中授课等形式,帮助青少年在实践中掌握禁毒法律法规,在体验中增强法制观念,自觉形成禁毒意识,自觉维护公共生活。

    5、与“6.26”国际禁毒日主题教育活动整合。

    结合“6.26”国际禁毒日,集中开展形式多样的禁毒教育活动,营造禁毒环境和舆论氛围,让学生成为毒品预防教育的真正主体,将课堂所学知识自觉内化并升华为理性认识。

    6、与现代化信息技术整合。

    我校已建立了总、分部校园网,建立了多媒体教室,电子阅览室。毒品预防教育与现代化信息技术的整合可以使毒品预防教育更形象、生动,将枯燥的毒品预防知识转变成学生易于接受的形式。学校将组织相关人员,建立并逐步完善北海中学禁毒教育网,利用校园网、因特网作发布平台,使禁毒教育更具针对性,实效性。同时也可以利用网站传递学校禁毒教育信息,进行网上禁毒调查、知识竞赛等,引领社区广大青少年登录学校网站,参与禁毒宣传,发挥学校作为示范校的导向和辐射作用。

    7、与家长学校和家庭教育整合。

    让家庭教育成为青少年毒品预防教育的基础阵地,在家庭中进行毒品预防教育有着许多优势。为了使家庭教育与学校毒品预防教育保持一致性,发挥家庭教育作为毒品预防教育的“主战场”作用,学校要通过家长会、家长学校、《告家长书》、家庭亲子活动等形式,组织家长接受禁毒教育,帮助家长掌握有关禁毒知识和教育子女拒绝毒品、远离毒品的方法,鼓励家长积极参与学习型家庭的创建与评选活动,形成良好的家庭教育氛围,要求家长以其特殊而有效的身份影响子女拒绝毒品、远离毒品,力争禁毒教育的实效性。

    8、与学校教育科研整合。

    “教育科研”是我校办学特色之一,自2000年以来,学校一直组织教师进行禁毒教育课题研究。作为全国百所“中学生毒品预防教育活动示范学校”之一,学校计划申报市级(或区级)课题,组织科研力量进行“中学生毒品预防教育策略研究”,探索毒品预防教育的有效途径和基本模式,并作为学校中心课题“学生主动发展──新世纪初中学生发展性学力研究”的子课题。同时开展禁毒教育实践研究,及时总结经验,探究形成规律特点,争取出成果、出人才。

   (四)形成评价系统

   1)对教师的评价与考核

    毒品预防教育课授课教师的工作绩效纳入该教师的业务考评。

    班级开展毒品预防教育活动情况纳入班主任考核,作为文明班评选指标之一。

    各组室参与毒品预防教育活动情况作为文明组室的评选指标之一。

   2)对学生的评价与考核

    初二学生必修“毒品预防教育课”,不作考试要求,但每个学生  (或探究性学习小组)必需完成一篇禁毒心得体会或一份研究报告。

    其他年级旨在提高学生的禁毒意识和防毒能力,培养禁毒的社会责任感。鼓励积极参与,不作考试要求。

    五、步骤

   (一)准备阶段:统一认识,形成规划,编撰教材,开发校本课程,落实授课教师,排定初二禁毒教育课课表,筹建北海中学禁毒教育网站,形成有效管理机制。

   (二)实践阶段:开展毒品预防教育的实践活动,培训师资,论证课题,开展禁毒教育研究,探索形成规律特点。

   (三)总结阶段:课题结题,上报研究成果,推广实践经验,发挥导向与辐射作用。 

    六、组织与管理

   (一)充分认识毒品预防教育的重要性。毒品预防教育重在预防,它贯穿在长期的教育教学活动中,学校领导要认真学习毒品预防知识并组织全校教工参与,做到“课时、教材、师资、经费”四保证。

   (二)建立长效管理机制,学校成立毒品预防教育活动领导小组,明确校长为第一责任人,由书记、校长任组长,政工教导为副组长,团队干部、心理、卫生健康课教师,青保教师,各年级组长,学生校长助理,家长委员会代表为组员,分层落实,责任到人。

   (三)加强毒品预防教育的师资培训。学校安排毒品预防教育骨干教师上初二年级的毒品预防教育课,执教教师由学校选送参加国家禁毒委或市、区禁毒办组织的专门的师资培训。班主任作为学校开展毒品预防教育的主要力量,要加强毒品预防知识培训,并列入校本师资培训计划。全校教职员工要积极参与禁毒教育与宣传,形成全员参与,职责明确的格局。

   (四)毒品预防教育纳入日常教育教学活动在全校普遍开展,同时要把初二作为毒品预防主题教育的重点,结合课题,采取切实有效措施不断探索适合于初二学生特点的教育方式和方法,不断探求规律,推动学校毒品预防教育工作。

   (五)由校长直接领导,科研室落实毒品预防教育课题的论证,实施步骤及结题工作,探索规律,总结经验,进行推广。

上海市北海中学

                                      00三年

[责任编辑]杜新忠
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