近年来,吸毒现象在我国有蔓延之势，青少年的吸毒现象尤其受到社会各界的关注。如何做好青少年学生的毒品预防教育，未雨绸缪，防范于未然，成了我省教育工作的重要内容和职责。全省现有中小学校7619所，在校中小学生620多万人。2005年以来，省教育厅认真贯彻执行省委省政府有关禁毒教育的工作要求，按照省禁毒委的统一部署，紧紧围绕“学生不吸毒，学校无毒品”的工作目标，高度重视中小学毒品预防教育工作，积极探索新形势下禁毒教育的有效形式，深入开展校园毒品预防工作，为青少年学生的健康成长创造良好的环境，工作取得明显实绩。

　　一、落实责任，建立健全学校禁毒教育工作网络

　　近年来，全省吸毒人员特别是青少年吸毒现象呈上升趋势，针对这一实际，教育厅领导高度重视校园禁毒教育工作网络建设，认真落实学校禁毒教育工作职责。

　　一是确立机构。建立和完善了学校禁毒教育四级管理体制：一级管理是学校领导决策层，主要确定禁毒教育内容、主题、方式，经费的落实和奖惩考核；二级管理层是德育处、团委，是督促指导层，主要负责具体实施方案的制定，工作检查落实；三级管理层是班主任、任课教师、学生干部，是具体的实施层，主要开展禁毒教育工作；四级管理层是法制副校长、辅导员和家长，是协调层，主要是配合学校开展禁毒教育工作。二是专题部署。每年中小学德育工作会议都有布置禁毒教育的专题内容，明确教育的具体要求，规范、引导学校开展禁毒教育活动。三是定期考核。禁毒教育纳入到年度德育工作考核内容，在评比先进中，对禁毒教育课时不足的学校予以扣分，出现学生有吸毒现象的实行一票否决制度，以确保学校禁毒教育的效果。

　　二、积极探索，不断创新禁毒教育的基本模式

　　（一）以课堂教学为主渠道，寓禁毒教育于各学科课堂教育之中，体现禁毒教育的渗透性。将毒品预防知识以专题形式编入全省地方通用教材《人.自然.社会》和辅助教材《禁毒教育读本》，通过综合实践活动课、班队活动课和德育课等，向青少年学生系统讲授相关的法律知识、禁毒常识等，从小教育引导他们远离毒品、拒绝毒品。

　　（二）以丰富多彩的活动为载体，寓禁毒教育于各项活动之中，寓教于乐，体现禁毒教育的活动性。组织了禁毒宣传日主题教育活动，开设“遵纪守法与拒绝毒品”专题讲座，组织禁毒知识竞赛和征文比赛，举办以“拒绝毒品、珍惜生命”为主题的图片展，举行“告别昨天、走向未来”文艺演出，开展“拒绝毒品，从我做起”演讲赛等。

　　（三）以养成教育为重点，寓禁毒教育于严格的常规教育之中，体现禁毒教育强化性。通过《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《小学生日常行为规范》的评估落实，制定切实可行的校纪校规，实施训练和教育，使学生增强自律意识，使良好的行为习惯逐渐成为自觉的需求，有效遏制在校学生涉毒等违法犯罪案件的发生。

　　（四）发挥学生的主体作用，寓禁毒教育于学生的自我教育、自我管理中，体现禁毒教育的主体参与性。班级设置法制副班长，举办开放式主题班会、“警校共建话法制”活动、学生会组织的“拒绝毒品、远离毒品”签名活动等。

　　（五）把学校、家庭、社会联为一体，寓禁毒教育于广阔的环境之中，体现禁毒教育的多维性。借助“两校一网”（即家长学校、社区学校和中国禁毒网）开展教育宣传，组织学生青年志愿者到社区发家庭禁毒知识小册子，小手牵大手，在全社会营造浓厚的禁毒教育氛围。

　　三、强化措施，扎实做好青少年学生禁毒教育

　　（一）抓普及。根据《中小学生毒品预防专题教育大纲》等有关文件精神，我们在中小学毒品预防普及教育工作中着重突出“六个进”：即“进大纲、进课堂、进教材、进活动、进考核、进学生头脑”。我们将毒品预防教育纳入到学校教学计划，按规定在小学五年级到高中二年级每学年安排2课时教学内容；在省编通用教材《人?自然?社会》中列入“远离毒品、关爱未来”，“别上我们的红丝带”两个单元的毒品预防教育内容。各地各校以多种形式广泛开展校园内外禁毒宣传教育，在中小学生中广泛开展“六个一”活动，即“读一本禁毒教育读本、组织一次禁毒教育主题班会、看一场禁毒教育影视片、举办一次禁毒知识讲座、参观一次禁毒教育基地、组织一次禁毒大讨论”。同时积极开展创建“无毒学校”活动，把学校无涉毒现象作为综合评定学校工作的一项重要指标。

　　（二）抓重点。一是重点区域。我们在深入调查的基础上，确定毒品重点防范乡镇的中小学为重点教育区域。学校会同公安部门拓宽宣传渠道，在采取挂横幅、宣传窗、墙体宣传标语、发放宣传单、放电影幻灯片等宣传形式基础上，开展禁毒知识竞赛、写观后感，辨认新型毒品种类及危害，采访戒毒人员亲身说毒等主动、切身感受的教育形式，切实增强教育效果。二是重点人群。主要指家长是吸毒人员的学生和“问题学生”。学校对这类重点人群，做到人人有档案，实行导师帮扶和党员教师一对一结对，在生活上关心，在心理上疏导教育。三是重点毒品。对区别于传统毒品的一些新型毒品，特别是容易被学生轻视、传播较广的“K粉”、“摇头丸”等毒品进行实物展示教育，让学生受到感观上的刺激，从而教育他们远离毒品。

　　（三）抓示范。我们在面上普及的基础上，重点抓省市两级“毒品预防教育示范学校”、“无毒学校”和“平安校园”的示范辐射作用。学校将禁毒宣传教育纳入教学计划，禁毒内容纳入学生的日常行为规范中，专门落实若干名老师负责禁毒宣传教育，并将这一职责同教师的政绩、奖惩、评优挂钩，确保禁毒宣传教育落到实处，同时着力开展“五防”工作，即制度防、思想防、源头防、重点防、两头防，将预防毒品思想深入到每位师生。

　　四、有机渗透，积极开拓学校禁毒教育的途径和方法

　　（一）禁毒教育与法制教育相结合。开展“警校共建话法制”活动，让学生和有关禁毒专家面对面地交流，宣传禁毒知识，增强教育效果；举办专题的禁毒法制报告会，运用法律的强制性、触犯法律造成的危害和后果等主题教育，让学生遵纪守法，远离毒品。

　　（二）禁毒教育与思想道德教育、行为规范教育相结合。通过提高学生的思想道德品质，养成良好的行为习惯，增强自身“免疫力和抵抗力”，减少发生涉毒的机率。

　　（三）禁毒教育与心理健康教育相结合。通过培养学生良好的个性心理品质、健康的心态，使之远离毒品影响，不受诱惑，不走极端。

　　（四）禁毒教育与校园文化建设、班集体精神家园建设相结合。以班级文化建设为切入点，以校园宣传媒体建设为重点，开设校园广播论坛：“禁毒与我”“毒害的警示”等，建设优秀班集体，营造温暖和谐的学习、生活氛围，从而把学校建设成为师生共同的健康学园、和谐乐园、文化艺园。