新的脱瘾教育模式综合运用了心理学、教育学、医学等专业知识，并引入了大强度的模拟拓展训练，更好地帮助戒毒人员磨练意志力、掌握抵御毒品诱惑的技能、巩固戒毒成效，进而建立正常的生活方式，最终融入社会。其特点集中体现为“四个转变”：一是教育目标由单一目标向分层次、分阶段目标转变。将帮助戒毒人员增强戒毒信心，提高戒毒意愿作为最低目标；降低复吸频率，延长操守时间为中级目标；终止吸毒行为，融入社会生活为最高目标。三个目标适应了戒毒工作阶段性和渐进性的特点及规律，增强戒毒人员戒除毒品的信心和决心。二是教育内容由以主题教育为主向主题教育与脱瘾训练并重转变。针对造成戒毒人员复吸毒的生理、心理和社会成因，将教育内容主要集中到脱瘾训练和体能康复方面，注重戒毒人员戒毒意志力的增强。三是教育形式由以课堂化教学为主向课堂化教学与拓展及康复训练活动并重转变。灵活采用集中讲授或小组训练的形式，教育中较多地使用轻松活泼易于接受的游戏活动，学员参与教育的积极性和自觉性较高。四是教育效果的考核评估由单一考核向综合考核转变。以戒毒人员日常行为表现为主的单一考核向以意志力、认知力、生存力三个方面的综合考核评估转变，并将考核评估等级作为复吸高危度的重要提示依据和出所诊断的主要指标。

　　为确保全面推行“脱瘾教育模式”取得实效，广东省劳教局出台四项保障措施：一是成立了以施红辉局长任组长的脱瘾教育工作领导小组，办公室设在教育处，强化了推进脱瘾教育工作的组织保障；二是聘请了中国军事科学院、暨南大学、广州医学院、白云自愿戒毒中心等高等院校、医疗机构的7名专家担任顾问，增强了脱瘾教育的理论指导力度；三是加大师资培训力度，今年5月上旬组织了全省各劳教（戒毒）单位进行为期2天的专业培训，为全面推行脱瘾教育模式提供师资保障；四是结合脱瘾教育的实施，编写了《脱瘾教育指导手册》、《生理脱毒期教育读本》、《脱瘾训练教案样本》等教材和指导书，规范了教育内容。