记者了解到，这是一种全新的戒毒脱瘾教育模式———“脱瘾九训”正在该所的学员中实行，前面看到的这一堂课就是“九训”中的第一训———脱瘾认知中的一课，老师正在引导学员们认识毒品的危害。学员们表示：这种脱瘾教育模式更容易被她们接受，并能从中学习到更多更有效抵御毒品侵袭的方法。

　　广东省戒毒管理局副局长何海如向记者介绍，2008年6月1日实施的禁毒法赋予司法行政机关强制隔离戒毒的新职能。同年8月开始到现在，广东省劳教场所中收治的强制隔离戒毒人员已经达到42000人，占了全国司法行政系统收治强制隔离戒毒人员数量的三分之一。强制隔离戒毒人员与原来的劳教戒毒人员相比，在罪错性质、认知程度、心理与行为特征等方面有许多新的特点，集中表现为对毒品危害认识不足、戒毒意愿和信心不强、身体健康水平下降、权利意识提高、生存能力降低等等。

　　“原来的教育矫治目的、内容、形式亟待调整和转变，探索一套适应戒毒工作规律和教育矫治规律的有效强制隔离戒毒教育模式已成为戒毒工作的迫切需要。”何海如对记者说，从2008年开始，广东省劳教局经过深入调研，在对国内外戒毒模式及强戒人员特点进行充分分析、比较的基础上，提出了探索、构建脱瘾教育模式这一重要命题，并专门制定了《脱瘾教育模式实施细则》，在4个单位选取了4800名戒毒学员开展试点。

　　作为试点单位之一的女子所所长刘玉萍告诉记者，对于脱瘾教育模式的特点，可以归纳为：形式上以毒品认知教育为前提，以体能康复为基础，拒毒拓展训练贯穿全过程；内容上以道德法律教育为基础，以文化职业教育为辅助，以“脱瘾九训”为主要内容；流程上遵循增强认知、激发动机、修复个性、掌握技巧、构建习惯的渐进式戒毒教育规律。

　　“这些内容的确立对于长期以思想矫治为主要目的、以政治教育为主要内容、以强制灌输教育为主要形式的劳教教育而言，是一次大转变、一次大创新、一个新起点。特别是提出了以拒毒拓展训练为主要内容的‘脱瘾九训’，对克服戒毒人员普遍存在的对毒品危害性认识不足、戒毒意志力薄弱、缺少社会家庭支持、身体健康水平低、生活行为模式不当等导致重复吸毒的诱因非常有针对性。”刘玉萍对记者说。

　　“脱瘾九训”课程包括：脱瘾认知、增强戒毒意愿、个性修复、亲情感召与补偿、应对高危环境、与毒品说“不”、冥想静心、康复习惯养成、回归社会适应。而这九大课程的内容安排非常具有科学性，一环紧扣一环地循序渐进。

　　在“脱瘾九训”的课堂上，上课的形式也有了质的飞跃：老师的主要作用是引导与主持，不再是老套的备课讲课，答案由学员们自己去总结归纳；除了老师的讲解和引导，还穿插着热身游戏、心理健康操、角色扮演、手语操、瑜伽冥想等各种互动活动。一个半小时的课堂教育，学员们始终与老师活动在一起，课堂的气氛自始自终都十分活跃。

　　就拿让学员们认知毒品危害性来说，上课老师的提问就十分与众不同：“请大家首先谈一谈毒品对你们有什么好处，再谈一谈毒品对你们的危害。”

　　在以往，只听说过老师向学员灌输毒品的危害，怎么还要她们说毒品的好处呢？带着一头雾水，记者接着往下听课，才明白了其中的奥秘。

　　学员们的回答非常踊跃，但答案也五花八门：有说毒品会危害身心健康；有说毒品就是烧钱；甚至有学员说毒品可以减肥的、可以提神的……

　　答案被老师一一写在了黑板上，并按照毒品的好处和危害分成两大类。结果，学员们回答毒品的好处只有几条，而毒品的危害却在黑板上罗列了几十条。最后，老师让学员们自己分析毒品给他们带来了什么。

　　“吸毒只有坏处，没有好处！”“它危害的不仅仅是个人的身心健康，还会给家庭、亲人带来巨大的伤害！”“它毁了我们同时也毁了我们的家庭，对社会的危害性也很大！”……经过对比，学员们很容易就找到了答案，而且比以往的认识得更加清晰彻底。

　　来自广东省佛冈县的女学员郑某对记者说：“我在这里不仅学到了针对毒品的知识，还学会了拒绝毒品的方法，我们管它叫‘救命30秒’。有了这30秒，我想到了犯毒瘾时的难受，想到了家人，想到了我的孩子，最终我拒绝了毒品。”

　　记者了解到，学员们口中提到的“救命30秒”，是“脱瘾九训”中“与毒品说不”训练中的30秒拒绝原则：被毒品诱惑的情况下，让自己想30秒钟再决定是否要接受毒品。女子所通过营造一个模拟环境，以角色扮演的方式，让一部分学员扮演提供毒品的人，一部分学员来接受诱惑。通过模拟训练，学员们发现，30秒拒绝原则有效提高了她们抵御毒品诱惑的能力。

　　同样，“脱瘾九训”中冥想静心和太极拳、太极扇等训练，专门针对多数戒毒人员体弱多病而设置的。据广东省戒毒管理局对场所疾病防控情况的调查，戒毒人员患各种疾病的比率达到81.4%。为寻找较好的体能康复项目，该局专门探访了佛教、道教名家，征求了体能训练专家的意见，认为开展冥想静心和太极拳、太极扇训练适合学员的身体健康水平，对学员自我内省、锤炼意志和体能康复有很大益处；“脱瘾九训”中的“增强戒毒意愿”训练和“亲情感召与补偿”训练，不但让学员意识到毒品的危害，更让学员认识到毒品可以戒、必须戒，有效促进学员从“要我戒”到“我要戒”的转变。

　　“以前强制戒毒的时候也上课，但那种老师在上面讲我们在下面听的上课方式和单调枯燥的内容，我接受不了，认为是一种强制的听课，心理上有抵触。女子所的这种上课方法我还是第一次接触，大家很快就都喜欢上这样的课了。”年仅34岁就已经有18年吸毒史、曾6次被强制戒毒的广东茂名女学员蔡某告诉记者：“我已经学完了‘脱瘾九训’的全部课程，不仅认识到了吸毒的危害和对亲人的伤害，还学到了怎样远离毒品的高危环境。之前反复戒反复吸，不是我自己不想戒，而是不懂怎么去远离这些高危环境，如何控制自己的情绪。现在，我对自己今后的戒毒有了信心！”