据第三强制隔离戒毒所所长丁生伟介绍，该所根据每名戒毒人员的基本信息、吸毒史、成长史、身心状况、现实表现和目前思想状况，为他们“量身定做”矫治教育档案，切实提高教育矫治针对性和实效性。所谓“三”就是把强戒期限按照戒毒戒治的基本规律分为三期，即生理脱毒期、康复治疗期、回归巩固期；“五”是根据每期不同时段的戒治目标任务等细化为五个阶段，即急性生理脱毒阶段、入所适应阶段、康复治疗阶段、巩固成果阶段、延续照管阶段；“六”是指对戒毒人员的教育矫治按照循序渐进的方法分为六步来进行，即认识毒品、立志戒毒、改变习惯、坚定信心、应对诱惑、巩固成果；“九”是在整个戒治过程中所运用的九种教育方法，即课堂教学法、个别教育法、宣誓教育法、心理治疗法、行为训练法、亲情召唤法、文化育人法、诊断评估法、延伸照管法。

　　

　　“我们认为，分期、分段是根据强制隔离戒毒的本质属性，科学划定管理教育等戒治措施的时间与戒治顺序上的把握。”河南省司法厅厅长王文海表示，在对戒毒人员实施教育矫治实践中，该所把法律法规、行为规范等教育内容贯穿始终，使戒毒人员得到了系统、全面、有针对性的教育。