加强中小学生毒品预防教育，培养、增强其禁毒意识，对于推动禁毒宣传进家庭、进社区，进而有效解决我国毒品问题具有重大意义。近年来，全国中小学校毒品预防专题教育工作取得了长足发展，但也存在一些不容忽视的问题。当前一些地方的中小学校将毒品预防专题教育当做额外负担，处于应付状态，或把专题教育等同于一般的禁毒宣传，重形式而轻实效，以致专题教育效果不佳，未能达到预期目的。

　　毒品预防教育要讲究科学性。任何事物都有其内存规律，毒品预防教育也不例外。既要遵循毒品问题和禁毒工作的发展规律，科学地安排教育内容，又要遵循学校教学规律，运用正确的方式方法。

　　在毒品预防教育的内容上，一要全面叙述毒品有关知识，包括毒品种类、各种毒品的特性、滥用毒品的后果、毒品问题的由来及其发展等内容，使受教育者在脑海中形成清晰的有关毒品的知识脉络；二要客观评述国际、国内及本地的毒情现状，揭露毒品问题所造成的现实社会危害，尤其要注重用身边发生的事来教育身边的人，使受教育者真切地感受到“毒品问题并不遥远”；三要简要阐述我国禁毒的方针政策、法律法规和禁毒工作情况，表明党和政府坚决禁毒的决心和立场，使受教育者了解禁毒是一场艰巨、复杂、长期的斗争，明确“贩毒是犯罪，吸毒是违法”；四要具体讲述毒品的预防知识，要区分不同年龄段的学生而有所侧重地阐明毒品预防的重要性，对高年级学生要侧重从思想、法律、责任的层面上去讲述，对于低年级学生则侧重从品德、道理、价值的层面上去讲述，同时还要根据传统毒品（鸦片、海洛因等）、新型毒品（摇头丸、氯胺酮、冰毒、麻古等）对青少年群体侵害的特性、渠道、方式的不同，传授预防的具体注意事项，使受教育者真正学会并掌握抵御毒品侵害的方法。以上四个方面内容应环环相扣，并毒情现实和禁毒实践紧密对接，不断加以丰富。

　　同时，毒品预防教育要以课堂教学为主渠道，辅之以组织观看禁毒挂图、参观戒毒场所、聆听戒毒人员现身说法以及举行禁毒宣誓、签名等一系列强化主题的活动。教学方法要生动活泼，从授课方式、语言和举例上，适应不同年龄的学生，尽可能地拉近与受教育者之间的距离，体现出浓厚的亲和力，尤其要针对青少年学生思想活跃但不成熟、遇事容易情绪化、喜欢交际但缺乏甄别、良莠不分等特点，由浅入深，循循善诱，释疑解惑，让他们懂得如何应对竞争社会，学会心理调适，经受住挫折与考验，自觉地抵御毒品侵害。

　　此外，为确保毒品预防教育的落实及其效果，各级禁毒部门应主动会同教育行政管理部门配套建立师资上岗与提高培训、教学工作评估和研讨、教学资源供给与整合等相关机制。