当前青少年毒品预防工作的现状

    青少年毒品预防教育历来是禁毒预防教育中的重要组成部分。尤其在当前禁毒形势日趋严峻、吸毒人数日渐增多、新型毒品日益蔓延的情况下，控制青少年群体吸毒行为的滋生就成为了禁毒工作的重中之重。目前，“加强青少年禁毒预防教育”已在社会各方达成共识，上海全市中小学每学期必须有两课时用于禁毒预防教育，面向青少年群体的禁毒教材、读物、宣传品也陆续出版发行。在校学生的禁毒宣传已日见成效。在一项针对上海市普陀区100名在校学生的抽样调查结果显示，在校学生禁毒常识的知晓率达100%。

    然而截至2006年11月30日，在针对上海市某区的一项统计中显示，该区现有吸毒人员1583名，其中青少年110名，占现有数的6.94%。同时，自2005年12月31日至2006年11月30日，该区新增吸毒人员291名，其中25岁以下青少年49名，占16.8%，吸毒行为明显呈低龄化趋势，青少年正逐步成为新滋生吸毒者的主力。同时，值得强调的是，上述统计仅限于海洛因成瘾者，而针对新型毒品吸食者的调查统计却因为取证困难而未被列入统计范围。但是，在一项针对本市某社区50名社区闲散青少年的抽样调查中，我们发现，有78%的社区闲散青少年声称知道有同伴服用过新型毒品，有42%青少年声称知道有3名以上的同伴服用过摇头丸。因而，从毒品预防教育对防止青少年吸食毒品的效果看，结果不容乐观。

    既然全社会业已重视青少年毒品预防教育，并且已经投入巨大力量从事青少年毒品预防教育，那么又为什么会产生这样的结果呢？为什么青少年吸毒者的数字非但没有减少，反而在逐渐地增多呢？笔者认为，这正是由于我们在开展预防教育中的诸多缺失所造成的。

    青少年毒品预防教育中的不足

    通过对当前青少年毒品预防教育的分析、总结，我们发现，现行青少年禁毒预防教育模式存在着从方式到内容、再到受众等多方面的不足与缺失。

    教育方式相对缺乏实效。当前针对青少年的禁毒预防教育多采用“恐吓式教育”，即通过“肢体不全、身体腐烂”的影像、图片或吸食毒品后“身败名裂、倾家荡产”的实例，以心理暗示的方式告诉青少年“这就是吸毒者的下场”，从而达到使青少年不敢靠近毒品的目的。但是，“肢体不全、身体腐烂”仅仅是特例，而“身败名裂、倾家荡产”又不易在现实生活中为人所察觉，相反现实生活中的吸毒者展现在人们面前的往往是一种“肢体健全、身体健康”的“正常人”的形象出现在青少年的面前时，原先“恐吓式教育”所产生的效果必须会受到挑战。此外，在当前毒品预防教育中，“开讲座、贴海报、发传单”等传统宣传方式仍然占主导地位，这些方式固然有“覆盖广、影响大”的优势，但却忽略了个体受众各自的独特性，从而容易导致宣传教育流于形式、宣传内容易被忽略等不良结果的产生。

    教育内容相对脱离实际。在毒品预防教育中教育内容短训班只注重在生理、心理层面解释吸毒行为的成因及通过个案来阐述吸毒行为的危害。这些内容虽然使教育受众直观地了解到吸毒成瘾的生理、心理机制以及吸毒的后果，但是对于青少年“在哪些情况下会受到毒品的诱惑”、“哪些人会诱使青少年吸毒”、“不慎吸毒后应该怎么办”等问题却涉及甚少，即使涉及也往往从成年人的视角进行阐述、教化，不易被青少年所接受。

    教育受众相对片面。当前针对青少年的毒品预防教育往往通过学校途径进行开展。在校学生由于长期受到社会主流价值观的正面引导，吸毒行为产生的风险相对较低。但是，长期游离于主流社会边缘、吸毒行为发生风险较高的社区闲散青少年群体却未引起重视，以至于最需要接受禁毒预防教育的群体成为了禁毒预防教育覆盖的盲点。

    那么，又是什么使得青少年禁毒预防教育产生上述的不足呢？笔者认为，关键在于我们还没有对青少年吸毒行为的成因有一个确切的认识。

    青少年吸毒行为的成因

    首先，青少年的非健康生活状态容易导致吸毒行为的发生。我们所说的非健康的生活状态既是指从价值观到行为模式等一系列综合的、与主流社会价值相冲突的生活状态，比如夜不归宿、不务正业等，也指因家庭破裂、成长受阻等各方面原因而产生的非健康的心理状态。正是由于这种非健康的生活状态导致了青少年与主流社会间产生逐渐隔阂，无法融入主流社会，因而也就无法接受主流社会的教化与影响，从而对被主流社会禁止或排斥的事物极易接受，这其中就包括毒品与吸毒行为。因而我们会在实践中发现青少年吸毒者往往是具有非健康生活状态的社区闲散青少年。

    其次，青少年吸毒行为的发生最易受到同辈群体的影响。在一项针对20名青少年海洛因成瘾者的案例研究中，我们发现，这些青少年初次吸毒行为的发生，全部是在同辈群体的压力下产生的，并且在初次吸毒后又会在同辈群体的影响下再次吸食，从而达成对吸毒行为的强化。在成为吸毒“圈子”的一员后，他们又会共同对未曾吸食毒品的青少年进行影响，制造新的吸毒者。这也从另一个侧面印证了“吸毒行为的发生具有群体性”这一特点。

    再次，青少年吸毒与其不良的家庭密切相关。所谓不良家庭既包括家庭结构性缺失，即父母离异或丧父（母）引起的单亲家庭，也包括家庭功能性缺失，既家庭无法承担起对子女教化、心理成长、行为培养等方面的功能。正是因为家庭的不良，导致了青少年在家庭中心理成长、个性发展等方面的内在需求无法等到满足，从而容易转向闲散青少年亚文化群体去获取，以至于逐步滑向游离于主流社会之外的边缘人群体。正是由于不良的家庭，导致了青少年在行为方式、生活态度等方面无法得到正确的引导，从而形成非健康的生活状态。更是由于不良的家庭，导致了青少年在吸毒行为产生之初未被及时发觉、及时制止，从而使得吸毒行为有足够的时间和机会获得强化，最终使初次吸毒者难以自拔。

    加强青少年毒品预防教育的几点建议

    基于上述分析，笔者认为，我们可以在现有模式的基础上，从以下几个方面加强青少年毒品预防与教育。

    首先，我们可以对于游离于主流社会边缘的闲散青少年亚文化群体进行适当的介入。我们一方面可以通过日常在社区中的走访，逐渐介入有涉毒风险的青少年群体；另一方面，可以开设不同时段（包括夜间）的团体康乐活动，吸引夜不归宿和无所事事的青少年参加，从而通过用正常有益的活动代替果散青少年通常所参加的非健康的活动。将有涉毒风险的青少年置于社会工作的视线或者掌控之下，以达到降低青少年吸毒行为发生的群体风险性的目的。

    同时，我们可以通过对闲散青少年的介入，对其倡导、灌输健康的生活理念，使青少年逐渐融入主流社会，摆脱被边缘化的境地，接受主流社会的价值观和行为方式，强化曾经受到的禁毒预防教育，使其自学地远离毒品以及可能具有吸毒行为的群体。

    此外，我们应当建立起一整套针对青少年的危机干预体系，既为正在受到毒品诱惑或者已经初次吸食毒品的青少年提供危机干预服务，降低形成毒品依赖的几率，也对遭受挫折、不幸，正逐渐滑向边缘群体的青少年进行危机干预，防止其由此产生的非健康的生活状态。

    在从事上述工作时，我们还应该注重与提倡跨专业社会工作者的合作与整合。普陀区曹杨街道的禁毒社工与青少年事务社工在这方面进行了有益的尝试。他们先共同对具有潜在吸毒可能性的社区闲散青少年进行了风险评估，并由青少年事务社区开设团体康乐活动，有针对性地吸引、招募青少年参加，再由禁毒社区共同参加活动作进一步的风险评估，并在团体活动开展的过程当中进行一定程度的暗示、劝导，教授青少年识别吸毒者和防范吸毒群体诱惑的知识和技巧，潜移默化地对其灌输、强化远离毒品的观念，降低吸毒行为发生的风险。在这一过程中，他们还及时地发现了一名正在受到毒品诱惑的青少年，并对其进行了危机干预，成功地帮助他们摆脱具有吸毒行为的边缘群体。

    但是，值得注意的是，所谓的跨专业的合作与整合，并不代表由一种专业去代替另一种专业。因为禁毒与青少年事务本身就是两种专业性极强的工作，而这种专业性是在长期的实践与积累中产生和树立起来的，根本无法通过一次两次的专业课培训来取得。因此，这种合作与整合必然是、也只有是通过项目合作的方式才能实现。在社会工作建立初期，用一者去替代另一者，只会造成有限人力资源的浪费和毒品预防教育开展的表面化倾向。

    在当前青少年吸毒正日趋严重，而禁毒教育又已大面积开展的情况下，我们只有准确地认识到青少年吸毒行为发生的原因，通过强调预防教育受众的个别性、特殊性和群体性，正确、深入地开展青少年毒品预防教育，才能够及时、有效地遏制住吸毒低龄化的趋势。相信，通过深入的了解、准确的认知与不懈的努力，我们一定能够帮助年轻一代抵御毒品、远离毒品。