一、抓住几个重要时机
　　
　　1.学员入所时。学员入所，与社会隔离，与毒品隔绝，失去自由，面对全新的生活环境，开始强制隔离戒毒的第一阶段---生理戒毒。这是人生的重要转折点，必然带来生理和心理上重大变化，这个时期学员的思想最为复杂。基层一线民警要抓住这个重要的、关键的时机，在普遍性的入所教育的基础上，通过个别谈心等方法，掌握他们的基本情况，了解他们的现实思想，帮助他们树立身份意识，端正戒治心态，迈好戒治生活的第一步。
　　
　　2.学员下队时。学员渡过入所初期的生理戒毒后，将分到各大队，重点开始心理戒毒。这是学员戒治生活的一个转折点。新的生活环境和戒治任务，新的管教民警和管理秩序，在适应的过程中，必然产生各种复杂思想情绪，基层一线民警要注意多谈心，搞好教育，实现平稳过渡。
　　
　　3.期满离队时。这是学员人生的又一个重要转折点。大部分学员心情最好，但也容易产生对回归社会的恐惧感和迷茫感。民警及时靠上去，帮助他们树立生活的信心，树立正确的人生观和世界观，经受再社会化考验，向正确的人生方向迈进。
　　
　　4.第一次参加康复劳动时。到各大队后，根据身体健康情况，学员要参加不同的康复劳动。这对大多数学员来说是一个很大的考验。因为，多数学员入所前大多好逸恶劳、参加体力劳动相对较少，对劳动本身的认识，对劳动与戒毒的关系的认识，对劳动强度的体验，对劳动技能的要求，都会给学员带来不同的思想情绪。基层一线民警要多谈心、多观察，掌握学员的不同思想反应，针对性地做好引导教育，树立正确的劳动观念，认识到康复劳动是戒毒治疗的重要手段之一，让他们积极参加劳动，安心戒治生活。
　　
　　5.考核评估时。通过一段时间的心理戒毒，专门机构要对学员戒治情况进行考核评估，面对考核评估结果的不同，有充满希望的，有悲观失望的，有漠不关心的。基层一线民警要了解掌握不同的反应，结合每一名学员不同的具体情况，分析思想根源，做好引导，帮助他们正确对待考核评估结果，根据考核评估结果，总结经验，吸取教训，制定自己戒治计划和努力方向，更好的实现戒治目标。
　　
　　6.对处遇、立功受奖、所外就医和变更戒治期限等不满时。有的学员学习理解不透彻，对自己或他人享受的处遇、立功受奖、所外就医和变更戒治期限等不满，民警要了解真实情况，宣讲法律法规和政策规定，做好解释工作，让他们克服悲观、消极、埋怨情绪，振奋精神。切忌不闻不问，批评指责或哄骗许愿等。
　　
　　7.人际关系紧张时。由于很多学员缺乏人员高密度集中的集体生活经历和经验，学员之间的相处不融洽，产生误会，甚至产生矛盾纠纷。民警应在弄清真实情况的基础上主动以冷静、宽容和同情的态度帮助他们分析原因，挽回局面，畅通心情，缓解矛盾。
　　
　　8.遇到困难和挫折时。一是学员在完成戒治任务中遇到难题或遭到挫折。二是学员婚姻恋爱受到挫折与失败。三是学员家庭发生重大变故。学员遇到这些情况常常处于极度悲痛和烦恼之中，思想压力很大，急需寻找解脱的办法，需要别人的理解、关心、鼓励和帮助。民警要及时准确把握信息，通过谈心，教育学员放开胸怀，消除伤感，给予温暖和帮助。
　　
　　9.违反所规队纪有过失时。学员受到批评和处理时，很容易背思想包袱，民警要帮助他们分析原因，吸取教训，自觉接受批评处理，决心改正错误，树立戒治信心。切忌歧视疏远，撒手不管。
　　
　　10.收到家信、打亲情电话或接见亲属时。学员收到家信，打亲情电话，接受亲属探视时，民警要按规定，掌握学员与亲属交流内容，对出现异常情况的，做好针对性教育引导，有机会和条件的，还要争取亲属做好帮教工作。
　　
　　11.对某些事物怀有浓厚兴趣时。民警要善于发现学员对某些事物的浓厚兴趣和追求欲望，不好的就劝阻教育，好的就及时引导到与戒治有关的内容上来，激励其深入钻研，争取做出成绩，促进戒治教育效果提高。
　　
　　12.有较大集体活动和传统节日时。民警要善于抓住集体活动或者传统节日的有利时机，广泛开展形式多样的教育，通过集体的力量，传统美德的作用，教育感化学员。