一、建立强制隔离戒毒信息员的优势

　　在强制隔离戒毒人员中建立信息员工作，是管教民警加强管理、做好教育矫治工作的有效方法，是管理教育工作中不可忽视的基本功。通过建立信息员，扩大管理视角，延伸管理视线，有利于民警及时掌握学员思想动态，采取有针对性的教育、控制措施，特别是能有效地预防和制止强戒人员逃跑、自杀等重大事故的发生。归结起来，有三项优势：

　　一是有利于及时了解掌握学员的动态，增强教育矫治的针对性。建立强戒信息员，延伸了视角，能24小时跟踪、监督强戒人员的思想、行动，能更全面掌握强戒人员的特点、性格等，增强了个别教育的针对性，提高了教育矫治质量。

　　二是有利于预防“五防”安全事故的发生。强戒信息员本身就是学员，与其他学员一起学习、劳动、生活，时刻能“监视”到其它学员的思想、行动，能真实掌握到教情、案情。当有安全隐患滋生时，通过信息员及时反馈情况，管教民警就能及时掌握、准确处置，第一时间把事故消灭在萌芽状态中。

　　三是有利于个别帮教的落实。管教民警根据强戒人员的文化、性格等不同，分别制定帮教、转化措施。对学员的教育关键在于为其重树信心，重新认知自己，挖掘自己自身价值。通过物色、建立、培养、选用信息员，可以帮助一部分学员重新认识自己，充分发现自身的价值，增强改造信心。

　　二、强戒信息员选用的条件

　　对强戒信息员的选用，要与劳教人员信息员的选用标准有所区别，既要考虑戒毒人员多进宫人员多、反复性大等特点，又要紧密结合场所工作实际慎重选用。选用强戒信息员的一般条件，必须具备：

　　一是选用人员能够积极靠拢政府，能够认罪认错，能够积极接受教育、有悔改表现，同时选择范围最好在一进宫人员中进行；

　　二是选用人员必须具有良好的“群众基础”，能与其他学员打成一片，能深入“敌情”，能侦察到真实情况；

　　三是选用人员必须头脑灵活，能灵活选择汇报方式，能清晰汇报案情，能在同教信任的基础上把教情如实汇报给管教民警；

　　在考察选用强戒信息员过程中，着力选用对民警怀有感激之情的学员，使他们通过秘密、如实汇报教情、案情的方式报答民警。当然对个别“边缘化”的学员也可视情况培养、选用。

　　三、对强戒信息员的使用与管理

　　对信息员的管理应加强日常的管理教育，防止只用不管的现象，避免形式上的信息员，而得不到真实的教情、案情现象。对信息员的使用、管理自始至终都应体现一定的隐蔽性，应层层建立，专人专管专用。

　　一是大队应建立健全强戒信息员选用、使用、管理制度，实现信息员管理工作常态化，使强戒学员意识到无时无刻都在“监管”下，消除违规违纪企图逃脱处罚的侥幸心理，从而减少违规违纪现象。

　　二是对强戒信息员的管理应专人专管。管教民警根据需要特色、培养信息员后，应及时建立信息员档案。平时应加强对信息员的教育、管理、考核，充分调动信息员积极性，发挥其应有的作用。

　　三是对强戒信息员的管理、奖罚应严格保密。当信息员的检举、汇报的情况真实、对场所安全稳定工作有重大作用的，应及时给予奖励，激发信息员工作热情；当信息员有违规违纪行为或提供虚假信息时，应按规定进行处罚，加大对信息员管教力度，保持信息员积极向上、敢于检举违规违纪行为的良好态势。

　　四是在强戒信息的使用过程中要加强教育引导，防止几种错误倾向。（1）部分学员被选配为信息员后，急功近利的心态显得较为突出，要防止其以信息员身份讨好民警，达到受到奖励等急功近利的现象。（2）个别信息员认为“打小报告”这种事有点“见不得人”，抱着“明哲保身”、“多一事不如少一事”的心态，心理上处于应付状态，专管民警要切实加强引导，防止出现信息员“知情不报”，出现无所作为的现象。（3）加强对信息员的心理疏导。个别信息员向民警汇报情况后，担心受到打击报复，心理负担较重。此时，专管民警应及时做思想工作，进行心理疏导，防止信息员心态发生变化，积极性下降的现象。